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在面試綜合分析題目作答的過程中，很多考生喜歡使用人物事例，讓自己的整體作答更加生動(dòng)。但在使用過程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)例子選擇沒有代表性，且對(duì)于例子的表述過于啰嗦，只是對(duì)人物事件進(jìn)行整體描述，但角度比較單一，表達(dá)沒有特點(diǎn)。接下來中公教育就教大家巧用例子，讓自己的作答更加生動(dòng)。

技巧指導(dǎo)

1.如何選擇例子

巧用例子的重要前提就是要學(xué)會(huì)選擇例子。在選擇例子的過程中一定要切題，緊扣題干觀點(diǎn)，例子的選擇要具備代表性，知曉面要廣。例如：可以結(jié)合考試的省份或者考試的系統(tǒng)，選擇區(qū)域或者行業(yè)的典型人物事例。

如：考生報(bào)考的是陜西稅務(wù)系統(tǒng)，可用例子：“最美稅務(wù)人”，選擇陜西西安某稅務(wù)局崔同志。他立足西部大開發(fā)戰(zhàn)略，始終以工匠之心，做細(xì)做優(yōu)稅費(fèi)服務(wù)，用情用力為納稅人繳費(fèi)人辦實(shí)事。他立足本職崗位，依托稅收大數(shù)據(jù)，助力企業(yè)紓困解難，助力市場(chǎng)主體更好的發(fā)展。

2.如何講好例子

部分考生積累了很多例子，并且喜歡用比較老的例子，但是在講述時(shí)只是對(duì)于人物的事跡進(jìn)行描述，并沒有突出題目的重點(diǎn)寓意。所以，即便是比較老的例子，想要講好需要掌握以下幾種方法：

其一，掌握講例子的公式：人物+行為+結(jié)果+回扣主題，整體表述要言簡(jiǎn)意賅。

例如：題干中要論證核心話題“為人民服務(wù)”。

舉例：習(xí)近平總書記(人物)15歲下鄉(xiāng)到梁家河成為知青，帶領(lǐng)村民做了很多改善生活的實(shí)事，比如帶領(lǐng)大家打於壩，辦鐵業(yè)社等(行為)，讓梁家河的面貌煥然一新，村民生活更加便利(結(jié)果)。正是因?yàn)橛袨槿嗣穹��?wù)的堅(jiān)定信念，才讓他有信心有決心改善村民生產(chǎn)生活(回扣)。

其二，借助人物的話語或具體的數(shù)據(jù)，對(duì)例子有細(xì)節(jié)描述，讓論證更充分。

例如：(1)借助人物的話語，突出“扎根基層”。舉例：黃文秀曾在畢業(yè)時(shí)動(dòng)情地對(duì)導(dǎo)師說：“我來自廣西貧困山區(qū)，我要回去，把希望帶給更多父老鄉(xiāng)親，為改變家鄉(xiāng)貧窮落后面貌盡綿薄之力。”(2)借助細(xì)節(jié)數(shù)據(jù)描述，突出“舉國同心”。舉例：在疫情防控第一線，全國有400多萬名社區(qū)工作者在65萬個(gè)城鄉(xiāng)社區(qū)日夜值守，有數(shù)百萬快遞員冒疫奔忙，有180萬名環(huán)衛(wèi)工人起早貪黑，還有百萬公安民警奮勇當(dāng)先。

其三，可巧用不同的句式，如排比，設(shè)問，來突出論證的核心，讓整體表述鏗鏘有力。

例如：巧用句式，突出“無私奉獻(xiàn)”。

(1)使用排比句。舉例：在重癥病區(qū)，長時(shí)間佩戴防護(hù)用具會(huì)導(dǎo)致過敏紅腫，但年輕的護(hù)士并不在意，“臉上的壓痕，是最美的青春印記”;在建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)，一項(xiàng)項(xiàng)工作爭(zhēng)分奪秒，年輕的戰(zhàn)士毛遂自薦，“我有力氣，重活讓我來”;在基層社區(qū)，登記排查、出入核驗(yàn)事無巨細(xì)，年輕的黨員意志堅(jiān)定，“疫情不退我不退”。

(2)使用設(shè)問句式。是誰面對(duì)突如其來的疫情，毅然奔赴抗疫最前線?是誰放棄團(tuán)聚堅(jiān)守崗位，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)守護(hù)群眾?是誰即使“全副武裝”，也未曾喊苦喊累?是“白衣天使”，是我們的醫(yī)護(hù)人員。

以上就是中公教育給大家分享的面試技巧，讓作答更加生動(dòng)，希望能夠給各位考生提供幫助。

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