在社區(qū)工作者面試的 考核階段，考生們需要提前準(zhǔn)備一些面試熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)根據(jù)面試熱點(diǎn)問(wèn)題來(lái)進(jìn)行分析，并提高自己分析解決問(wèn)題的能力，口頭表達(dá)能力等。為了幫助考生們順利備考，中公教育社區(qū)工作者考試網(wǎng)為大家?guī)��?lái)面試備考資料 ，供廣大考生學(xué)習(xí)參考。

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面對(duì)一道哲理類綜合分析，我們?nèi)绻�能夠按�?ldquo;分析故事，找出啟示→聯(lián)系實(shí)際，論證啟示→結(jié)合自身，踐行啟示”的思維去審題作答，就能快速找到答題的突破口了。具體來(lái)說(shuō)：

一、分析故事，找出啟示：讀故事的時(shí)候迅速鎖定故事中的主體，找出此主體在故事中的結(jié)局，分析結(jié)局出現(xiàn)的根本原因，再把這個(gè)原因聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，就能確定道理啟示了。

二、聯(lián)系實(shí)際，論證啟示：得到啟示之后，先分析該啟示在當(dāng)下背景，論證其存在的必要性，再聯(lián)想到我們所熟悉的行業(yè)中的現(xiàn)象或典型案例，舉例論證，讓考官能夠充分信服我們對(duì)于啟示的分析的合理性。

三、結(jié)合自身，踐行啟示：既然啟示是如此的重要，那接著，就可以結(jié)合自己日后的規(guī)劃，談?wù)勗诠ぷ骱蜕�活中如何踐行此啟示。

下面通過(guò)例題來(lái)看看如何操作：

馬克·吐溫有一次在教堂聽(tīng)牧師演講，初他覺(jué)得牧師講得很好，使人感動(dòng)，準(zhǔn)備捐款。過(guò)了十分鐘，牧師還沒(méi)有講完，他有些不耐煩了，于是決定只捐一些零錢。又過(guò)了十分鐘，牧師還沒(méi)有講完，于是他決定一分錢也不捐。到牧師終于結(jié)束了冗長(zhǎng)的演講，開(kāi)始募捐時(shí)，馬克·吐溫由于氣憤，不僅未捐錢，還從盤子里面拿走了兩塊錢。讀完這則故事，你有什么感悟?