在面試競(jìng)爭(zhēng)壓力愈來愈大的當(dāng)下，把握考官喜好對(duì)很多同學(xué)來說是一大難點(diǎn)。似乎我們不僅需要重視這個(gè)題怎么答，還注意表情該怎么控制，眼睛該往哪里看，全副武裝上戰(zhàn)場(chǎng)。但盡管如此，仍有部分同學(xué)，好像怎么努力還是做不到自然，甚至越是刻意越僵硬。今天，中公教育就給大家介紹一個(gè)小技巧幫助同學(xué)們更好在面試考場(chǎng)中展現(xiàn)自我，這個(gè)技巧就是情境想象。

首先，是用情境想象化解緊張。要想緩解面試的緊張情緒，我們先要剖析緊張的來源，面試的緊張其實(shí)來自于兩個(gè)方面，一方面是來自于內(nèi)心里對(duì)考試的重視，對(duì)考試結(jié)果的期待，這其實(shí)是無法避免的，而且適度的緊張確實(shí)能夠有利于我們集中注意力;另一方面的緊張來源實(shí)際來自外在環(huán)境營(yíng)造的嚴(yán)肅氛圍，在相對(duì)封閉的空間面向多人說話，這對(duì)于很多同學(xué)是壓力，尤其是對(duì)于一些面向長(zhǎng)輩或者領(lǐng)導(dǎo)老師等人講話感到拘束緊張的人來說，這種緊張感會(huì)更甚。這種外在環(huán)境帶來的緊張是比較影響我們自如表達(dá)的，而且也是能夠克服緩解的。除了大家都比較熟悉的通過還原面試考場(chǎng)多次模擬熟悉適應(yīng)考場(chǎng)來克服緊張，同學(xué)們還可以嘗試情境想象。具體來說，就是將對(duì)面的考管想象成你擅于溝通的對(duì)象，比如向朋友介紹你所了解的知識(shí)，或者給關(guān)系親密的長(zhǎng)輩講故事等，總之就是把對(duì)方想成好的傾訴者，不要過于在意人家手中的“打分權(quán)”，在平時(shí)模擬中多次試驗(yàn)這個(gè)方法，相信能讓大家有所收獲。

其次，情境想象可重點(diǎn)用于激發(fā)情感表達(dá)。在面試學(xué)習(xí)的后期，有部分同學(xué)答題技巧已經(jīng)掌握，而且對(duì)于題目其實(shí)也有一定的自己的想法，瓶頸就在于答題時(shí)過于面無表情，聲線很平，沒有情感的流露，也不知道怎么調(diào)動(dòng)自己的情感，總覺得答題就是答題。這時(shí)候建議大家通過情境想象融入答題的語境，比如談到戍邊英雄可以想象英雄們頂著烈日寒風(fēng)駐守邊關(guān)的場(chǎng)景，應(yīng)對(duì)外軍時(shí)英勇搏斗的身影等等，那種感情敬佩的情緒自然會(huì)生起，利用這樣的情緒狀態(tài)去答題，往往不需要刻意控制自己的表情與語氣，真誠(chéng)的情感會(huì)很自然的流露。

最后，情境想象同樣有利于部分題型的作答。通過情境想象來優(yōu)化作答內(nèi)容更適用于本身情境感就較強(qiáng)的題目，比如說應(yīng)急應(yīng)變題和現(xiàn)場(chǎng)模擬題。以應(yīng)急應(yīng)變題為例，題干往往會(huì)詳細(xì)描述眼下比較緊急的場(chǎng)景，這時(shí)候設(shè)身處地想象自己就時(shí)居于場(chǎng)景里的當(dāng)事人，在腦海里勾勒想象一下自己現(xiàn)在先要做什么，做完之后場(chǎng)面會(huì)怎么樣，接下來又要做什么。通過這種設(shè)身處地得想象往往能避免我們忘記某個(gè)步驟，而且也能答出一些與眾不同得細(xì)節(jié)，展現(xiàn)自己解決問題的能力。再比如現(xiàn)場(chǎng)模擬題，實(shí)實(shí)在在想象身邊有一位像題干這樣得人，平時(shí)和這樣性格的人講話會(huì)注意什么，用什么方式和語氣，這樣的對(duì)話溝通也會(huì)更為自然。

以上就是中公教育給大家分享的情境想象技巧，希望在接下來的學(xué)習(xí)中同學(xué)們可以多次嘗試，熟練應(yīng)用，讓自己的面試答題更上一層樓。