在社區(qū)工作者面試的考核階段，考生們需要提前準(zhǔn)備一些面試熱點(diǎn)問題，學(xué)會根據(jù)面試熱點(diǎn)問題來進(jìn)行分析，并提高自己分析解決問題的能力，口頭表達(dá)能力等。為了幫助考生們順利備考，中公教育社區(qū)工作者考試網(wǎng)為大家?guī)��?a target="_blank">面試備考資料 ，供廣大考生學(xué)習(xí)參考。

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應(yīng)變類題型考查的是我們在日常的工作和生活中應(yīng)對變化的能力，在公職人員日常的工作過程中，往往會突然出現(xiàn)一些突發(fā)意外的事件，我們是否能夠處理好這類事件也就體現(xiàn)了我們的能力。所以面試的時候必然也會考察我們的應(yīng)變能力，從而去測查我們是否符合公職單位的能力要求。在實(shí)際的教學(xué)和授課過程中，我們會發(fā)現(xiàn)，很多的學(xué)生在打這類題型的時候，往往流于表面、落于俗套，這樣的答題不但不能夠吸引考官的眼球，反而會讓考官有一種套路的嫌疑，必然也就得不到，今天，中公教育專家重點(diǎn)和大家分享一下如何利用構(gòu)建情境的方法，讓我們應(yīng)變類題型答得更加飽滿，更加充實(shí)。

構(gòu)建情境，簡單的來講就是在我們審題之后，能夠結(jié)合日常生活中所經(jīng)歷的類似事情，把題目所設(shè)置的情節(jié)大概在大腦里面架構(gòu)起來并通過自己架構(gòu)的這個情境去思考在日常生活中這樣的情況往往會有哪些衍生事件的發(fā)生?這樣的情況往往現(xiàn)場應(yīng)該是什么樣的?這樣的情況在解決問題的時候往往會采取哪些措施或注意什么樣的問題?以一道經(jīng)典的面試題為例“你單位邀請專家開展一項(xiàng)培訓(xùn)，報名的人并不多，培訓(xùn)當(dāng)天卻來了很多人，原定的教室無法容納，你詢問沒有參加的人是否可以退場，他們都表示希望參加，請問你怎么辦?”這道題目，給考生設(shè)置的是培訓(xùn)場地過小的情況，那我們在答題過程中向考官呈現(xiàn)的重點(diǎn)也是我們?nèi)绾稳ソ鉀Q培訓(xùn)場地的問題。但是我們結(jié)合日常的生活去想一想，在日常的生活過程中如果出現(xiàn)人數(shù)很多但是場地不足的情況現(xiàn)場應(yīng)該是什么樣子的?必然現(xiàn)場會非常的嘈雜，會比較亂，也不可能準(zhǔn)時開場。所以由此，我們也應(yīng)該想到除了解決場地的問題，我們還要能夠控制好現(xiàn)場的局面，我們還要和培訓(xùn)的專家進(jìn)行提前的溝通說明情況，那么這樣才能夠更好的去保障此次培訓(xùn)的開展。

中公教育專家提醒大家，在思考應(yīng)變類題型的時候，不光光只著眼解決題目中設(shè)置的問題，還要能夠聯(lián)系日常的生活實(shí)際，把我們的情境架構(gòu)起來。這樣才能夠發(fā)現(xiàn)題目中隱含的一些問題和情況，從而去解決這些問題。簡言之，構(gòu)建情境就是讓你想到題目中沒有明確標(biāo)出的問題，那么必然，解決問題也就更加充實(shí)。