在社區(qū)工作者面試的 考核階段，考生們需要提前準(zhǔn)備一些面試熱點(diǎn)問題，學(xué)會(huì)根據(jù)面試熱點(diǎn)問題來進(jìn)行分析，并提高自己分析解決問題的能力，口頭表達(dá)能力等。為了幫助考生們順利備考，中公教育社區(qū)工作者考試網(wǎng)為大家?guī)��?a target="_blank">面試備考資料 ，供廣大考生學(xué)習(xí)參考。

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大家都知道，結(jié)構(gòu)化面試中對于組織管理能力的考察，整體上分為兩大類，一類是傳統(tǒng)的組織管理題，如調(diào)研類和培訓(xùn)類題目。另一種是非傳統(tǒng)類的組織管理題，即以更靈活的提問方式考查考生組織管理能力的其他活動(dòng)類題目。如展銷活動(dòng)、人員征集活動(dòng)、幫扶活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)等。然而隨著結(jié)構(gòu)化面試的研究越來越成熟，組織管理類題目的難度也在增大，有了一些細(xì)微的變化，對于考生來說，只有熟知這些變化，透視其規(guī)律，才有可能在面試中脫穎而出，成為“面霸”。下面，中公教育專家就結(jié)合一些試題將這些變化特點(diǎn)進(jìn)行介紹：

一、傳統(tǒng)的組織管理題，題干信息越來越隱晦。

【例題】當(dāng)前如果上級部門到鄉(xiāng)鎮(zhèn)做調(diào)查，要求提前準(zhǔn)備，現(xiàn)接到通知，分管旅游的副縣長將在三天以后到我村進(jìn)行實(shí)際調(diào)研，村主任將這件事情交由我負(fù)責(zé)，作為村干部該如何開展此調(diào)研活動(dòng)?

【中公解讀】

本題看似是一道比較簡單的調(diào)研題，考生在課堂上也學(xué)習(xí)過調(diào)研題的解題思路，尤其對調(diào)研的方式是有充分了解的，所以一般都會(huì)按照調(diào)研題的固定流程來回答，不會(huì)出現(xiàn)無話可說的局面。

但是此題的特殊性在于活動(dòng)的目的比較隱晦，不像一般的傳統(tǒng)題那樣在題干中直接揭示活動(dòng)的目的和意義，如果考生沒有仔細(xì)思考開展這次調(diào)研活動(dòng)的目的，并以目的為導(dǎo)向去答題的話，很容易陷入套路化，且難以達(dá)到預(yù)期效果。

此題雖然沒有直接告訴考生開展此次調(diào)研活動(dòng)的目的，但是題目中有出現(xiàn)個(gè)性化要素，即“分管旅游的副縣長”將來我村進(jìn)行實(shí)際調(diào)研，那么考生就必須思考清楚分管旅游的副縣長來我村調(diào)研的目的究竟是什么。一方面在于了解我村實(shí)際旅游資源的優(yōu)勢，另一方面在于發(fā)現(xiàn)我村在推廣旅游資源過程中遇到的困難和問題，以便在以后的工作中為我村提供針對性的指導(dǎo)，促進(jìn)我村的旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展。摸清了這一點(diǎn)，接下來調(diào)研活動(dòng)的開展才會(huì)更有針對性，從調(diào)研的對象上來看，重點(diǎn)應(yīng)該是我村旅游景點(diǎn)的工作人員、農(nóng)家樂的經(jīng)營者、民俗旅游專家等;從調(diào)研的內(nèi)容上來看，必須了解我村在景點(diǎn)、飲食、民俗文化形式方面的旅游特色，以及百姓關(guān)于旅游宣傳或者旅游政策的需求、專家關(guān)于發(fā)展我村旅游經(jīng)濟(jì)的意見等。