在申論考試中，提出對(duì)策能力屬于較重要的一種能力，甚至?xí)�滲透到其他題型中進(jìn)行測(cè)查。面對(duì)這種測(cè)查情況，就要求學(xué)生必須掌握好尋找要點(diǎn)的能力，才能更好地應(yīng)對(duì)各考試情況。下面中公教育就拿幾招教你輕松找全、找準(zhǔn)要點(diǎn)。

一、通過(guò)明顯對(duì)策詞來(lái)判斷直接對(duì)策。

對(duì)策詞的判斷方法是做題時(shí)最常見(jiàn)的方法，主要有兩種情況，其一是直接性提示詞判斷，這時(shí)我們可以通過(guò)“應(yīng)該”、“應(yīng)當(dāng)”、“通過(guò)”的表述進(jìn)行判斷。例如材料中描述：“代寫(xiě)論文中介是不具有正當(dāng)性、合理性的社會(huì)服務(wù)，是違規(guī)違法的，屬于不正當(dāng)組織，應(yīng)該加大打擊和懲處的力度，通過(guò)各種技術(shù)手段封殺、取締這些機(jī)構(gòu)。”，表明應(yīng)對(duì)代寫(xiě)論文問(wèn)題，可以采用“大打擊和懲處的力度，通過(guò)各種技術(shù)手段封殺、取締”的思路進(jìn)行解決。其二是關(guān)注動(dòng)詞，動(dòng)賓短語(yǔ)，例如材料中描述：“Z市文旅部門(mén)與騰云文化旅游發(fā)展有限公司簽訂合作協(xié)議。由騰云文化旅游發(fā)展有限公司流轉(zhuǎn)村里土地和宅院，進(jìn)行旅游開(kāi)發(fā)。”則可以總結(jié)出做法要點(diǎn)：政府和企業(yè)簽訂合作協(xié)議，流轉(zhuǎn)閑置資源，進(jìn)行旅游開(kāi)發(fā)。

二、根據(jù)問(wèn)題、原因反推對(duì)策。

直接對(duì)策是最簡(jiǎn)單的對(duì)策尋找方法，然而這并不能找全要點(diǎn)。還需要啟動(dòng)第二步，即通過(guò)問(wèn)題、原因來(lái)反推對(duì)策。一方面是根據(jù)問(wèn)題反推。如材料中提到，個(gè)別部門(mén)對(duì)政務(wù)大廳工作重視不夠，沒(méi)有將審批權(quán)真正下放到窗口，僅僅將窗口看作是“收發(fā)室”，致使審批環(huán)節(jié)多、審批周期長(zhǎng)、辦事效率低，有的還存在“體外循環(huán)”，即形式上窗口有審批權(quán)，實(shí)質(zhì)上還要回原單位辦理的現(xiàn)象。這里提及的問(wèn)題是審批權(quán)沒(méi)有真正下放，那么就可以從如何簡(jiǎn)政放權(quán)方面入手提出對(duì)策。

三、通過(guò)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)推理對(duì)策。

在處理材料時(shí)，要記住一個(gè)原則：他人成功的經(jīng)驗(yàn)要學(xué)習(xí)借鑒，他人失敗的教訓(xùn)要引以為戒。如材料中提及“節(jié)假日期間景區(qū)游人如織，各地游客通過(guò)新建的檢票通道和專(zhuān)用出口區(qū)有序進(jìn)出景區(qū)。隨著國(guó)慶前景區(qū)入口廣場(chǎng)的建成開(kāi)放，過(guò)去寶峰湖景區(qū)旅游旺季入口排隊(duì)擁擠的問(wèn)題得到有效解決。”這時(shí)候就可以借鑒材料中的做法，進(jìn)行入口調(diào)控，開(kāi)設(shè)備用驗(yàn)票通道，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)約驗(yàn)票入口。

中公教育認(rèn)為，對(duì)于考試中的提出對(duì)策題而言，對(duì)策要點(diǎn)的尋找至關(guān)重要。相信借助上面幾個(gè)步驟，大家一定能夠找準(zhǔn)找全對(duì)策，輕輕松松得高分!