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人間巧藝奪天工，只有靈活答題才能創(chuàng)造出巧奪天工的精品內(nèi)容，然而很多考生，往往還是機械地按照“是什么、為什么、怎么辦”去答題，這樣有可能導致我們的思維僵化、答案套路。今天中公教育帶大家一起學習一下推導分析，讓答題更加靈活自然。

例題展示

習近平總書記在中青年干部培訓班開班式上指出：“對共產(chǎn)黨人來說，‘好好先生’并不是真正的好人。”請根據(jù)這句話，談?wù)剮Ыo你的啟示。

【題目拆解】

通過閱讀題干，我們能夠看到習總書記給年輕干部提出工作要求，告訴年輕干部“好好先生”不是好人，不要做“好好先生”，要做就做好先生。

【推導分析】

1.什么是“好好先生”?

“好好先生”就是是非面前不開口，遇到矛盾繞著走;不講原則講圓滑，不求有功求無過;平平安安占位子、庸庸碌碌混日子�？傮w來看好好先生的特點就是：基本原則不強、黨性修養(yǎng)不高、政治素養(yǎng)不足。

2.為什么說“好好先生”不是真正的好人?

“好好先生”看似與人為善，實則明哲保身;看似與世無爭，實則私心作祟。他們沒有公心、只有私心，沒有正氣、只有俗氣。一方面，“好好先生”的存在會讓“千里馬”歇步、“老黃牛”吃虧。另一方面，這也會使單位人心渙散，滋長歪風邪氣，看似一團和氣，實則靡然成風。

3.誰是真正的好人?

在黨的歷史上和新中國建設(shè)中，涌現(xiàn)出來的為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當、無私奉獻的好干部才是真真正正的好人。從縣委書記的榜樣焦裕祿到領(lǐng)導干部的楷�？追鄙�;從一輩子堅守共產(chǎn)黨人精神家園的楊善洲再到鐵骨柔情的優(yōu)秀紀委書記王瑛;他們都是真正的好人，是我們學習的榜樣。

4.作為新時代的年輕干部我們應(yīng)該怎么做?

首先要恪守原則。年輕干部應(yīng)堅守原則與底線，在處理問題的時候，講原則不講面子、講黨性不徇私情。

其次我要向“好人”學習。通過觀看影片、閱讀書籍，參加先進模范事跡報告，學習先進思想，爭做優(yōu)秀干部。

最后要發(fā)揚斗爭精神。敢于同好好先生這種不良風氣做斗爭，面對歪風邪氣敢亮劍。

操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。推導分析是一個比較好用的分析方法，希望各位同學學會運用，多加練習，真正讓自己的思維活起來，讓答題內(nèi)容更加自然。