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在面試中，考生經(jīng)常會遇到計劃組織的題目，面對這類題目，考生要么不知如何去入手，要么答題套路，體現(xiàn)不了重點。中公教育通過本篇文章，就此類問題與各位考生交流一下，如何更好的從題干出發(fā)，答題更加務實。

例題

為了推動農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升農(nóng)民專業(yè)技術知識水平，單位計劃組織專家開展“送技術下鄉(xiāng)”活動，假如領導讓你做本次活動的組織者，你會如何做?

一、思考方向要更務實。

1.從保證效果的角度開展：“送技術下鄉(xiāng)”內(nèi)容要符合農(nóng)民需求，農(nóng)民要樂于參與(形式多樣)，送技術的人要專業(yè)，最后要有學習效果的檢驗。

2.從具體開展的方向上來著手：送技術下鄉(xiāng)，到底送什么技術，誰來去做以及用什么方式送給群眾。就是從“送什么”“誰來送”“怎么送”入手。

二、開篇表達更務實。

可以講一下“送技術下鄉(xiāng)”的目標或意義，或者不出現(xiàn)“目的”“意義”這樣的字眼，從自身感受，來說說鄉(xiāng)村振興大背景下提升農(nóng)業(yè)技術的重要性與必要性。如：鄉(xiāng)村振興大目標的實現(xiàn)離不開產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，而要想發(fā)展產(chǎn)業(yè)必須依靠技術的力量。“送技術下鄉(xiāng)”能夠提升農(nóng)民技術水平，助力鄉(xiāng)村振興的實現(xiàn)，要確保技術能送到村民的心坎上。

三、具體開展要更務實。

1.送的內(nèi)容要實。

農(nóng)民需要什么?注意要結合題干，提升農(nóng)民技術水平，送技術“下鄉(xiāng)”，所以要結合農(nóng)村實際來講，就會涉及到一些種植養(yǎng)殖的技術，還需要了解一些惠農(nóng)政策等。

所以，一方面，送去農(nóng)業(yè)農(nóng)機技能。例如，良種繁育技術、栽培技術，病蟲害防治技術、機械的使用和維修技術等。另一方面，送去惠農(nóng)富農(nóng)政策。例如，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)補貼、農(nóng)機購置補貼、農(nóng)業(yè)保險政策、農(nóng)業(yè)信貸擔保服務等。此外，還可以送去涉農(nóng)法律法規(guī)。例如，農(nóng)業(yè)法、農(nóng)村土地承包法、商標法、知識產(chǎn)權保護法、地理標志產(chǎn)品保護規(guī)定等。

2.送的形式要務實。

不僅要符合農(nóng)村、農(nóng)民的現(xiàn)狀，更要從讓農(nóng)民接受這個角度出發(fā)，所以這就要求我們要用群眾喜聞樂見的方式來送，并兼顧多樣性、針對性和創(chuàng)新性。例如，興辦“農(nóng)村夜校”，定期開辦現(xiàn)場技術培訓班;深入田間地頭開展實地指導;利用抖音、快手等短視頻宣傳、開通“三農(nóng)熱線”等。

3.人員選擇要務實。

要著重考慮技術團隊的組建標準。既要有扎實的理論功底，又要有較強的實操能力。如邀請農(nóng)技站技術員、科研院所專家、高校教授、電子商務培訓師等組成技術指導團隊，給村民送去專業(yè)化、權威性的知識和技術。

4.活動效果要務實。

何為效果務實?就是要有好的結果。效果好不好，農(nóng)民群眾的反饋最重要，所以要及時回訪村民，了解相關知識、技術掌握情況，跟蹤了解本土專家培養(yǎng)情況，根據(jù)需求調(diào)整培訓內(nèi)容、方式等，確保務實有效。

以上只是以一個題為例子，但是想要傳遞給各位同學的理念就是要務實，要更多的從題干信息出發(fā)，解決題干中的問題，達到題目要求。并且，要結合實際與自身的認知進行靈活表達，這樣才能將一個計劃組織題目答的符合題干要求，有個性化內(nèi)容。

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