您現(xiàn)在的位置:首頁 > 復(fù)習(xí)指導(dǎo) > 面試 >
2021-09-15 10:31:52 來源: 中公社區(qū)工作者考試網(wǎng) 王路佳
想要在面試答題中獲得考官的認(rèn)可,需要我們提前做好大量的準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)考場的高壓,并且了解題目要求,體現(xiàn)自己個(gè)性作答,從而獲得考官認(rèn)可。
一、調(diào)整心態(tài),放平姿態(tài)。
不論大家的筆試成績?nèi)绾,一旦進(jìn)入面試一定要盡量忘記過去,把自己放回到起點(diǎn),能夠通過筆試本身就是對(duì)考生實(shí)力的認(rèn)可,同時(shí)大部分考生在面試備考中都進(jìn)行了大量的練習(xí),已經(jīng)能夠做到胸有成竹,所以要積極地暗示自己,告訴自己我很棒,從而形成正反饋,將面試當(dāng)成是展示自我的機(jī)會(huì)。
二、放慢語速,注重外表。
在與面試官交流時(shí),考生可能會(huì)因緊張而使說話速度變快,而這又會(huì)加重緊張,由此進(jìn)入了一個(gè)惡性循環(huán)。如果故意放慢說話的速度,一則可以減輕緊張情緒,更重要的是可以讓考官仔細(xì)傾聽你的話語,給他留下更深刻的印象。注重外表能夠體現(xiàn)出一名青年人的朝氣,能夠體現(xiàn)積極樂觀,從外在看起來就是一個(gè)正能量的人,這一點(diǎn)我們需要在考場上通過自己的步速、姿態(tài)、眼神來體現(xiàn)出來。
三、充分備考,積累知識(shí)。
面對(duì)歷年考題,考生更要把握好出題趨勢(shì),做好針對(duì)性訓(xùn)練,在平時(shí)的訓(xùn)練中要注重全真模擬,明確自身短板并有針對(duì)性地攻克。想把每種題型作答精彩需要一定的知識(shí)積累。既要積累政策理論知識(shí),又要積累時(shí)政熱點(diǎn),還有積累應(yīng)用素材。才能緊跟社會(huì)發(fā)展,結(jié)合社會(huì)實(shí)際談自己的想法。
四、明確作答原則,體現(xiàn)個(gè)性化。
公務(wù)員考試往往有自己的題目特點(diǎn),主要體現(xiàn)一個(gè)素養(yǎng)和三個(gè)特性。
一個(gè)素養(yǎng):政治素養(yǎng),主要是指堅(jiān)定正確的政治方向和信仰。這是公務(wù)員的政治思想地位和政策層面,包括政治立場,工作作風(fēng),態(tài)度和政策。政治素養(yǎng)是國家公務(wù)員素質(zhì)中黨性和階級(jí)性的體現(xiàn)。
三個(gè)特性:
1、分析的深刻性:能夠透過現(xiàn)象把握本質(zhì),了解問題的深刻性,通過表述想考查的重點(diǎn),應(yīng)該運(yùn)用哪些知識(shí)儲(chǔ)備應(yīng)對(duì)。
2、思維的多樣性:通過題目能夠進(jìn)行發(fā)散思維、并且了解題目核心話題的辯證性,也就是體現(xiàn)辯證思維和創(chuàng)新思維,提高自己的發(fā)硬速度。
3、崗位的匹配性:通過題目的作答考察和崗位的匹配程度,也就是我們要結(jié)合崗位進(jìn)行作答,體現(xiàn)一定的專業(yè)知識(shí)。
五、凸顯邏輯,感情充沛。
1、使用邏輯詞
面試的時(shí)候組織語言的時(shí)間比較短,難以做到內(nèi)在邏輯非常通順,很多時(shí)候考官也難以聽出考生答題是否真的有邏輯。因此,答題有邏輯的一個(gè)簡單方法就是使用邏輯詞串聯(lián)回答的內(nèi)容。
2、突出總括句
答題時(shí)開門見山地突出總括句,這樣考官能夠一下聽到你想表達(dá)的觀點(diǎn)。避免答題太多,考官抓不住重點(diǎn)。
3、言簡意賅
很多考生在學(xué)習(xí)面試時(shí)會(huì)覺得滔滔不絕地說很多內(nèi)容就是好的面試答題,這樣的認(rèn)識(shí)是不準(zhǔn)確的。滔滔不絕地答題是很獲得青睞?忌诿嬖嚨膶W(xué)習(xí)中通常會(huì)先從無話可說狀態(tài)通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論變成有話可說狀態(tài),其次通過專項(xiàng)訓(xùn)練和課后積累不斷充實(shí)所說內(nèi)容變成滔滔不絕狀態(tài),但這時(shí)不該停下練習(xí)的腳步,應(yīng)該更進(jìn)一步,通過不斷修改來精簡自己的答題內(nèi)容,做到言簡意賅。考官通常會(huì)偏好語言簡潔明了,層次分明的考生。
標(biāo)簽:
(責(zé)任編輯:dly44891)
免責(zé)聲明:本站所提供試題均來源于網(wǎng)友提供或網(wǎng)絡(luò)搜集,由本站編輯整理,僅供個(gè)人研究、交流學(xué)習(xí)使用,不涉及商業(yè)盈利目的。如涉及版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除