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2019-07-22 10:24:37 來(lái)源: 中公教育
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6月底,伴隨著高校畢業(yè)生陸續(xù)離校,畢業(yè)季正走向尾聲。但對(duì)于一些職場(chǎng)新人而言,他們對(duì)就業(yè)和職業(yè)等相關(guān)問(wèn)題的了解和認(rèn)知,依然停留在“入學(xué)”階段。而作為學(xué)生畢業(yè)、就業(yè)方面引導(dǎo)者的高校就業(yè)指導(dǎo)中心,其作用并未盡如人意。
|公考角度中公解讀*
[提出觀點(diǎn)]
大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)是應(yīng)該做好的一門功課。就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)是貫穿整個(gè)大學(xué)生涯的“必修課”,能滿足大學(xué)生多樣化職業(yè)發(fā)展需求,才是有效的就業(yè)指導(dǎo)。
[綜合分析]
成熟的就業(yè)指導(dǎo)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯及個(gè)人發(fā)展,有重要的引領(lǐng)作用?茖W(xué)的就業(yè)指導(dǎo),不單單反映著教學(xué)水平,而且也直接影響著大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)觀,甚至職業(yè)規(guī)劃的科學(xué)性與前瞻性?梢钥隙ǖ氖牵茖W(xué)完備的大學(xué)就業(yè)指導(dǎo),必然會(huì)為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)增添成功砝碼,反之亦然。
然而從現(xiàn)實(shí)來(lái)看,大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)并不令人樂(lè)觀,主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn),
一是高校及教師的不重視,“照著往年P(guān)PT講就業(yè)”的情況在高校中很常見(jiàn)。
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(責(zé)任編輯:小星星)
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