社區(qū)工作者申論是部分地區(qū)社區(qū)招聘的重點考察內(nèi)容，因此掌握社區(qū)申論作文的素材也是十分必要的，中公教育社區(qū)工作者考試網(wǎng)為大家整理了社區(qū)申論內(nèi)容，供大家參考學習。

有同學說：“如若欲學詩，功夫在詩外”是形容申論提高的貼切表述，也正因如此，總是聽到很多同學發(fā)愁：“怎么辦，我沒有積累，我什么都不知道。”其實不然，不要這么著急就有如此消極的心態(tài)，這句話更多是說寫作需要下深層次的功夫在材料之外，但，別忘了我們還有非作文題目，其中有一種題型出兩道就和作文的分數(shù)相當了。所以，今天中公教育專家重點給大家講解一下“貫徹執(zhí)行”這個考試中的“大頭”。

一、解題思路剖開來。第一步，確定工作任務，也就是要寫的文種;第二步，通過文種以及有沒有“提綱、要點、挈領”這些字眼和“不考慮格式”的要求判斷格式;第三步，根據(jù)題干表述、目的意圖去確定邏輯，也就是正文要寫的內(nèi)容;第四步，正常進行找點、加工、書寫。

二、最新改變說開去。“提綱”這個字眼想必大家都不陌生，那么，先說一個容易混淆

的概念：“提綱”這些字眼只確定文章的格式，并不是文種!接下來，就重點給大家講解一下今年“提綱”寫法的新變化。“提綱”是一種概括性地敘述綱目、要點的公文。它不把全文的所有內(nèi)容寫出來，只把哪些主要內(nèi)容，提綱挈領地寫出來。針對提綱這樣的特點，我們在考試中的書寫也進行了變化，更加貼近了本身的含義。

以一道題目為例：

省里召開扶貧工作座談會，邀請小趙介紹發(fā)展花椒醬產(chǎn)業(yè)的經(jīng)驗。根據(jù)“給定資料2”，請為小趙寫一份發(fā)言提綱。(20分)

要求：(1)緊扣材料，內(nèi)容具體

(2)語言簡明，有邏輯性

(3)不超過400字

【答案呈現(xiàn)】

一、標題：在省扶貧工作座談會上的講話提綱

二、背景：深處大山，交通不便，自然條件差，產(chǎn)業(yè)單一，人民生活貧困，花椒醬鮮香可口，石甸山等待開發(fā)，最終脫貧致富。

三、主要經(jīng)驗：

1.明確核心問題。挨家挨戶走訪，結(jié)合當?shù)貙嶋H，明確“做什么，怎么做，怎么賣出去”的核心思路。

2.做什么：準確定位，確定發(fā)展項目。調(diào)研本地需求、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、口感不同，電商扶貧，確定發(fā)展花椒醬產(chǎn)業(yè)。

3.怎么做：走訪調(diào)研，統(tǒng)一思想。帶領村干部了解情況，向?qū)�業(yè)機構(gòu)咨詢產(chǎn)業(yè)化可行性，請教生產(chǎn)加工、質(zhì)量檢驗、食品安全問題，排除問題發(fā)生的可能性。

4.怎么賣：成立公司，合作開發(fā)。成立農(nóng)副產(chǎn)品開發(fā)公司，吸引村民入股，與省食品研究院、中小企業(yè)公共服務平臺簽訂合作協(xié)議，共同開發(fā)推廣。

5.長效機制：申請貸款，深化開發(fā)。結(jié)合市場調(diào)研，申請惠農(nóng)貸款，購買種植樹苗，開發(fā)撂荒土地，打造“綠色銀行”。

經(jīng)過以上的講解，同學們對我們貫徹執(zhí)行的作答以及最新的變化已經(jīng)有所了解，中公教育希望大家可以消化吸收更好地運用!

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