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2019-02-21 11:27:26 來源: 中公社區(qū)工作者考試網(wǎng)
第二種叫非意愿性歸因，即歸結(jié)為他人的客觀原因。比如有道例題，領(lǐng)導(dǎo)派你和幾位老同事一起下基層，老同事不愿意，你怎么辦?很多同學(xué)會認(rèn)為老同事權(quán)屬意識缺失，不服從領(lǐng)導(dǎo)安排，或者畏難怕險(xiǎn)，不愿意下基層，那么大家會發(fā)現(xiàn)除了找領(lǐng)導(dǎo)換人別無他法，還得罪了一批老同事。那么，各位考生有沒有想過，自己要怎么和這些老同事合作、相處?那么大家需要思考一下，老同事不愿意下基層的客觀原因了，比如說，作為老同事，一般是綜合能力較強(qiáng)的人，在一般的單位中往往是中流砥柱，是否是目前工作已經(jīng)很多，無法分身，那么自己下基層多承擔(dān)一些自己力所能及的工作減輕老同事負(fù)擔(dān)。再者，畢竟基層條件比較艱苦，老同事身體是否有一些特殊情況真的無法適應(yīng)，那么就可以向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)申請調(diào)整。所以把原因歸結(jié)為他人的客觀原因，就能展示合格的組織文化。
中公教育專家認(rèn)為，面試人際題中給我們設(shè)置了比較尖銳的問題，各位考生運(yùn)用上述兩種思考方式，往往就能找到問題的突破口，向考官展示合格的組織文化。
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（責(zé)任編輯：小星星）
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