(二)題型分類

對(duì)綜合分析題的具體分類有很多種方法，本書從服務(wù)考生備考、便于理解的角度考慮，采用主體分析法進(jìn)行分類。分析朝陽(yáng)區(qū)社區(qū)考試出題規(guī)律，綜合分析類容易從社會(huì)現(xiàn)象、名言俗語(yǔ)和政策理解三類別出題，考生平時(shí)搜集信息、閱讀資料，一定要提高這方面知識(shí)的儲(chǔ)備。

★社會(huì)現(xiàn)象類

社會(huì)現(xiàn)象類主要涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)民生、生態(tài)等各個(gè)領(lǐng)域的時(shí)事熱點(diǎn)，其中以社會(huì)民生熱點(diǎn)出題為頻繁。社會(huì)現(xiàn)象類題型一般以時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題的提出來(lái)考查考生對(duì)該問(wèn)題的看法，或直接提問(wèn)該問(wèn)題產(chǎn)生的原因和解決的對(duì)策。此類試題一般難度較大。例如：

近年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)“懸浮”視察的照片屢屢進(jìn)入民眾視線。日前，某市民政局官網(wǎng)上又出現(xiàn)了一張合成圖片，在這張民政局領(lǐng)導(dǎo)陪同當(dāng)?shù)馗笔虚L(zhǎng)看望百歲老人圖片中，領(lǐng)導(dǎo)圖像被放大且身體懸空，而百歲老人只能蜷縮一角。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)“懸浮”視察照頻現(xiàn)的現(xiàn)象，你怎么看?

對(duì)于此種題型，考生需要明確自己的角色定位。參加社區(qū)考試，其立場(chǎng)和對(duì)待問(wèn)題的看法要不同于學(xué)生思維，而需要養(yǎng)成從大的，如國(guó)家的立場(chǎng)思考問(wèn)題的習(xí)慣，站在人民的利益一方看待問(wèn)題，從國(guó)家的角度解決問(wèn)題，從大局的一面否定不利的一面。

另外，切忌對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行一味支持或者反對(duì)，此種題型往往是要辯證地看待，也就是問(wèn)題進(jìn)行的全面分析，并且突出重點(diǎn)，既得有“兩分法”還得要“重點(diǎn)論”。

建議采用的解題思路：概況及影響—產(chǎn)生原因—解決辦法—趨勢(shì)預(yù)見(jiàn)。