無論是社區(qū)還是社區(qū)，申論試卷一般包括歸納概括、綜合分析、提出對策、貫徹執(zhí)行及文章寫作五大題型，分別考查考生的歸納概括能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、應(yīng)用文寫作以及文字表達(dá)能力。五大題型中，歸納概括題和提出對策題相對來說比較簡單，綜合分析、貫徹執(zhí)行和文章寫作較難，考生備考時應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況針對不同題型有所側(cè)重，今天中公教育就來分析一下申論材料如何“抄”。

(一)歸納概括

需要提高閱讀能力，精確找點(diǎn)，對給定資料內(nèi)容進(jìn)行概括、提煉、加工。概括指通過特例推出一般結(jié)論;提煉是化繁為簡、案例型材料不能直接抄;加工是找到要點(diǎn)后的相同的合并同類項(xiàng)，不同的單獨(dú)羅列。

歸納概括題中最常規(guī)考查概括問題、原因、影響、對策等，近幾年概括對象多樣化，如：概括特點(diǎn)、背景、變化、成效等。歸納概括題的常規(guī)要求是要點(diǎn)齊全、語言簡潔、條理清晰。只要嚴(yán)格按照題干、要求，問什么答什么，去材料中找要點(diǎn)，再將要點(diǎn)按照一定條理進(jìn)行加工，就能得到不錯的分?jǐn)?shù)。

1.充分利用材料：脫離材料會丟掉大部分得分點(diǎn)，充分利用材料是獲得高分的第一法寶。

2.語言高度凝練：單純抄寫材料，不進(jìn)行適度提煉和加工，很難獲得高分。因此考生在作答歸納概括題目時，要在充分利用材料的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對要點(diǎn)的提煉和整合，適當(dāng)運(yùn)用綜合概括。

(二)綜合分析

按照綜合——分析——綜合的邏輯，將與作答對象有關(guān)的所有要素從材料中提煉出來，小編認(rèn)為除了最后的文章寫作之外，這個題型是最難的。

�？疾斓陌�括解釋型綜合分析、評價型綜合分析、啟示型綜合分析等。

1.優(yōu)先使用材料：切勿脫離材料，優(yōu)先將材料中的相關(guān)信息點(diǎn)提取出來，形成答案要點(diǎn)。

2.掌握分析方法：當(dāng)材料僅為背景性無實(shí)質(zhì)要點(diǎn)時，要充分利用上述分析方法去尋找和擴(kuò)充要點(diǎn)。

(三)提出對策

對準(zhǔn)問題，提出解決辦法提出和解決問題能力————要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。

1.充分利用材料：找準(zhǔn)找全直接對策和間接對策。

2.動用自身儲備，擴(kuò)展具體對策內(nèi)容，讓對策具體可行。

(四)貫徹執(zhí)行

應(yīng)用文寫作題的本質(zhì)是歸納概括+一點(diǎn)格式。因此，應(yīng)用文寫作題目要想得高分，閱讀理解和歸納概括能力仍是王道，在掌握了扎實(shí)的歸納概括能力基礎(chǔ)上，考生對各個類型的公文格式亦需要重視，結(jié)合具體題目要求靈活使用即可。

1、格式能推導(dǎo)

(1)完整格式：

標(biāo)題-稱謂-正文-落款-時間;

適用于倡議書、公開信、通知、招募啟事等影響面較廣的正式文種。

(2)簡版格式：標(biāo)題-正文;適用于提綱類題目。

2、邏輯有門道

(1)發(fā)文事由——背景問題式、目的意義式;

(2)主體部分——題干意圖確定+材料內(nèi)容決定;

(3)結(jié)尾收束——無結(jié)尾、呼吁號召式、希望要求式。

3.要點(diǎn)找材料

按照邏輯的基本思路，回歸材料尋找要點(diǎn)。

(五)文章寫作

申論要得高分文章必須寫得好，文章寫得好，立意必須精準(zhǔn)，表達(dá)必須有力，結(jié)構(gòu)必須清晰。注意立意、標(biāo)題、開頭、論證和結(jié)尾的優(yōu)化方法。