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貫徹執(zhí)行題目在申論中向來是重點考查題型，而貫徹執(zhí)行題目文種多變，甚至考試中可能出現(xiàn)許多考生從未見過的文種，此時面對陌生文種格式就不知如何書寫。實際上，貫徹執(zhí)行題目考察的是考生貫徹執(zhí)行能力，而非對文種記憶的能力，核心強調(diào)的是找點，強調(diào)要點的齊全性，我們需要明確題干要求，把握格式的書寫：題干明確了接收對象寫稱謂;題干明確了發(fā)文對象寫落款。

一、題干明確了接收對象寫稱謂

稱謂格式：稱謂格式為標(biāo)題下一行頂格書寫。

1、通過題干直接告知：如題干中出現(xiàn)“向父母寫一封信”、“給其他縣市管理人員介紹生豬養(yǎng)殖經(jīng)驗”，此時，題干通過“向、給”等詞明確提示接收對象時，我們可將稱謂寫上去。但要注意“供領(lǐng)導(dǎo)參考”不作為明確的接收對象，主要是因為一般在公務(wù)系統(tǒng)中，首先我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)寫的每一篇文章如發(fā)言稿，領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言對象不是自己，其次若是正式公文，則需要領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字后再形成正式發(fā)文，此時的接收對象仍不是領(lǐng)導(dǎo)，因此，若考生看到“供領(lǐng)導(dǎo)參考”，不應(yīng)將其作為接收對象寫“親愛的領(lǐng)導(dǎo)/敬愛的領(lǐng)導(dǎo)”。

2、題干隱藏稱謂。有些題目會通過在題干中設(shè)置場景的形式告訴考生稱謂，一般常見于發(fā)言稿、講解稿等講話類的文種，如：“C市將舉辦樣板工程展示會，請你根據(jù)材料寫一份講解稿”，此時既然是展示會，必然有參觀人員，因此題干隱藏了稱謂”各位來賓”，考生需要注意把握。

二、題干明確了發(fā)文對象寫落款

落款格式：落款包含單位和時間，單位在上，時間在下，居右書寫。

1、發(fā)文對象一般就是“你”的身份，但是注意申論貫徹執(zhí)行題目中一般不以個人作為發(fā)文對象，如“假如你是A市委宣傳部的一名工作人員”，此時你代表的是A市委宣傳部，落款應(yīng)寫”A市委宣傳部”，不能寫“A市市委宣傳部的一名工作人員”。

2、若題干出現(xiàn)“假如你是政府職能部門的一名工作人員”，很多同學(xué)看到非常高興，趕緊將“政府職能部門”抄寫為落款。此時需要注意理解，審清題干，告知你的身份是政府職能部門，但可以說所有政府部門都可以稱之為職能部門，這不是一個具體明確的部門，此時“你”的身份仍然是不明確的，所以是不需要寫落款的。

總而言之，申論題目本質(zhì)上就是你的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)讓你干什么就干什么，考察的是大家對題干的解讀以及找點的能力，因此把握住題干的問法，分析清楚題干究竟讓我們寫什么內(nèi)容，便可在申論作答中脫穎而出。

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