想必行測(cè)這張?jiān)嚲碇凶盍畲蠹翌^疼的就是數(shù)量這一部分了吧，做的慢且正確率還低，所以絕大多數(shù)同學(xué)采取的方式都是全蒙，但是結(jié)果卻不盡如人意，可能有時(shí)候只能對(duì)兩道題，那么今天中公教育就帶大家學(xué)習(xí)一種方法—方程法，幫助大家能在短時(shí)間內(nèi)做對(duì)更多的題。

對(duì)于方程法來(lái)說(shuō)大家應(yīng)該并不陌生，畢竟是我們從小用到大的一種方法，但要想把方程用的游刃有余還是需要下功夫的。用方程法解題時(shí)主要包含以下幾個(gè)方面：設(shè)未知數(shù)、列方程、解方程。由于解方程相對(duì)比較簡(jiǎn)單，所以今天著重去說(shuō)設(shè)未知數(shù)和列方程。

設(shè)未知數(shù)

很多同學(xué)對(duì)于設(shè)未知數(shù)有一個(gè)錯(cuò)誤的理解，認(rèn)為題目問(wèn)什么就應(yīng)該設(shè)什么為未知數(shù)，雖然這樣最終也能求解出來(lái)，但經(jīng)常會(huì)導(dǎo)致列出的方程非常繁瑣且不好解出結(jié)果，所以大家一定要注意，設(shè)未知數(shù)應(yīng)該是確定完要列的等量關(guān)系之后，在表示等量關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)某一個(gè)量題目沒(méi)有給出，這時(shí)候我們將這個(gè)量設(shè)為未知數(shù)，這樣列出的方程更直接。

列方程

列方程可以說(shuō)是方程法的核心了，許多同學(xué)存在的問(wèn)題是看不出來(lái)這道題目中的等量關(guān)系是什么，這樣就導(dǎo)致沒(méi)辦法利用方程來(lái)解題，所以接下來(lái)我們就來(lái)看看題目中常見(jiàn)的等量關(guān)系的描述有哪些。

1、相等、相同

這兩個(gè)詞可以說(shuō)是大家最容易看出來(lái)的等量關(guān)系了，比如題目中出現(xiàn)了這樣的描述：甲單位減少20人后的人數(shù)與乙單位增加10%后的人數(shù)相同，結(jié)合這句話我們就可以列出方程甲-20=乙×(1+10%);

2、多(少)多少

多(少)多少是在描述兩個(gè)量之間加減的關(guān)系，比如題目中出現(xiàn)了甲單位減少20人后的人數(shù)比乙單位增加10%后的人數(shù)多18人，結(jié)合這句話我們就可以列出方程甲-20=乙×(1+10%)+18;

3、是幾倍、占

是幾倍、占是在描述兩個(gè)量之間乘除的關(guān)系，比如題目中出現(xiàn)了甲單位減少20人后的人數(shù)是乙單位增加10%后的人數(shù)的3倍，結(jié)合這句話我們就可以列出方程甲-20=3×乙×(1+10%);

4、總和

總和是在描述幾個(gè)量之間的加和關(guān)系，比如題目中出現(xiàn)了甲單位減少20人后的人數(shù)與乙單位增加10%后的人數(shù)一共180人，結(jié)合這句話我們就可以列出方程甲-20+乙×(1+10%)=180。

方程法的精髓已經(jīng)傳授給大家了，同學(xué)們快去找一些題目練習(xí)一下吧!