行測言語理解與表達(dá)當(dāng)中的主旨題一直是行測考試中的重點(diǎn)，每年考試均有涉及并且題量較大。所謂主旨題，就是讓我們?nèi)フ椅恼碌闹饕�觀點(diǎn)、主要內(nèi)容或者作者想表達(dá)的意圖和目的。解決這類題目，就要捋清文段行文脈絡(luò)，看作者重點(diǎn)想表達(dá)的觀點(diǎn)放在文段的哪一句話或者哪幾句話上。這樣看來，分析文段的行文脈絡(luò)就顯得尤為重要。

在歷年考試中，有一種行文脈絡(luò)頻繁出現(xiàn)，那就是轉(zhuǎn)折文段。大家普遍都認(rèn)為轉(zhuǎn)折文段的重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，確實(shí)有很多題目是這種情況，但是轉(zhuǎn)折文段的重點(diǎn)一定在轉(zhuǎn)折之后嗎?接下來，中公教育就帶大家一起走進(jìn)轉(zhuǎn)折文段，通過兩道題目看一下轉(zhuǎn)折文段的重點(diǎn)還可以在哪里。

【例題1】西方語言的書寫形式是字母文字，這種文字既不表形也不表意，而僅僅表音，這種純粹記錄語言的字母文字頻繁的刺激人們的大腦，逐漸形成了西方人長于語言思維的特點(diǎn)，而漢語書寫符號(hào)是方塊漢字，它不僅表音，還表形，表意，這種音、形、意互相聯(lián)系的文字，使中國人長于形象思維。

對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是(　)

A、中西方文字的書寫形式，各有優(yōu)勢

B、語言和思維有著密不可分的關(guān)系

C、中西方的思維模式有著本質(zhì)的不同

D、不同書寫形式的文字對思維有不同影響

【中公解析】D。

文段前半部分指出西方語言的書寫形式促成了西方人長于語言思維的特點(diǎn)，中間通過“而”做了轉(zhuǎn)折，后文接著講述了漢語書寫符號(hào)使中國人長于形象思維。綜合可知，文段重點(diǎn)講述的是不同書寫形式的文字會(huì)形成不同的思維。A項(xiàng)中只提到書寫形式，沒有說到對思維的影響。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是“語言”，文段強(qiáng)調(diào)的是“書寫形式”，所以可以排除B項(xiàng)，而C項(xiàng)只提及思維模式，D說法正確。故正確選項(xiàng)為D。

通過這道題目我們可以看出來，這個(gè)文段就是西方語言書寫形式對思維的影響和漢語書寫符號(hào)對思維的影響前后做了一個(gè)對比。文段雖有轉(zhuǎn)折，但是需要概括全文去得出正確答案。所以轉(zhuǎn)折文段的重點(diǎn)并不都在轉(zhuǎn)折之后，有時(shí)候需要綜合前后文去得到中心主旨。我們繼續(xù)來看一道題。

【例題2】去年年底以來，專車服務(wù)迅速成為人們熱議的話題。借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的“專車”，選擇更加多樣化、體驗(yàn)明顯改善：預(yù)約時(shí)間、上門接送、乘坐舒適、多種車型和價(jià)位……方便、舒適的專車服務(wù)，成為緩解城市居民出行難的“及時(shí)雨”。但是，也有消費(fèi)者提出擔(dān)憂，最多集中在安全方面。專車上并未安裝GPS定位系統(tǒng)，也沒有強(qiáng)制的保險(xiǎn)和車輛安全性能檢測，出現(xiàn)糾紛后會(huì)出現(xiàn)“求助無門”的現(xiàn)象。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A . 專車服務(wù)模式的創(chuàng)新

B . 相關(guān)部門監(jiān)管的缺失

C . 專車市場的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

D . 專車市場的發(fā)展瓶頸

【中公解析】C。

文段前半部分介紹了專車的優(yōu)勢所在，也就是其發(fā)展機(jī)遇，而后半部分指出了消費(fèi)者對安全方面的擔(dān)憂，也就是其發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。因此文段的意在強(qiáng)調(diào)是由兩部分組成的，一個(gè)是機(jī)遇，一個(gè)是挑戰(zhàn)。A 項(xiàng)只涉及了文段前半部分，僅轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，沒有提到“挑戰(zhàn)”。B項(xiàng)主體與文段不一致，沒有提到“專車市場”。C項(xiàng)是包含文段轉(zhuǎn)折前后且表述正確的一個(gè)全面的選項(xiàng)，當(dāng)選。D項(xiàng)只涉及了文段后半部分，且“瓶頸”意為阻礙發(fā)展的因素，此處用“挑戰(zhàn)”更為恰當(dāng)。故正確答案為C。

第二題也很清楚的展示了，轉(zhuǎn)折文段重點(diǎn)不一定在轉(zhuǎn)折之后。機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存的時(shí)候，需要總結(jié)機(jī)遇和挑戰(zhàn)，也就是綜合轉(zhuǎn)折前后去得到答案。那這兩道題有什么共性呢?共性就是轉(zhuǎn)折前后做了對比，作者既沒有在轉(zhuǎn)折之后換話題，也沒有體現(xiàn)傾向于后文的態(tài)度。那這種情況就屬于內(nèi)容對比，重點(diǎn)就要綜合轉(zhuǎn)折前后了。希望大家能夠認(rèn)真領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)折文段的這種類型特點(diǎn)，在平時(shí)的練習(xí)中多做總結(jié)，以便在考試中能夠順利應(yīng)對。