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社區(qū)工作者申論是部分地區(qū)社區(qū)招聘的重點(diǎn)考察內(nèi)容，因此掌握社區(qū)申論作文的素材也是十分必要的，中公教育社區(qū)工作者考試網(wǎng)為大家整理了社區(qū)申論內(nèi)容，供大家參考學(xué)習(xí)。

一、題干點(diǎn)睛法

題干點(diǎn)睛顧名思義就是根據(jù)題干的梳理找到我們的總論點(diǎn)及分論點(diǎn)，那么就會(huì)出現(xiàn)一種現(xiàn)象就是有些年份的申發(fā)論述題目的題干不僅會(huì)體現(xiàn)出總論點(diǎn)也會(huì)體現(xiàn)出分論點(diǎn)。那通過題干點(diǎn)睛的答題技巧該注意哪些呢，首先我們就是要找到題干中的作答對(duì)象也就是題干中雙引號(hào)內(nèi)的內(nèi)容，關(guān)注內(nèi)容中的關(guān)鍵詞，有些時(shí)候關(guān)鍵詞肯不只一個(gè)也可能是多個(gè)，那么我們就要關(guān)注關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。例如，2016國考地市考試中，請(qǐng)以“不學(xué)禮 無以立”為中心議題寫一篇議論文，這道題中的關(guān)鍵詞就是“禮”和“立”那兩個(gè)關(guān)鍵詞之間的連接詞是“不學(xué)”“無以”這就是雙重否定即為肯定，轉(zhuǎn)化為“學(xué)禮以立”。又如，2016年的國考題目，“好政策不僅僅是對(duì)公民意愿的滿足，更是對(duì)公民理性乃至德行的滋養(yǎng)”這其中關(guān)鍵詞有“好政策”“意愿的滿足”“理性”“德性的滋養(yǎng)” ，而關(guān)鍵詞之間的關(guān)聯(lián)詞是遞進(jìn)的關(guān)系，因此我們就可以得出三個(gè)分論點(diǎn)且分論點(diǎn)之間的關(guān)系也可以理清。

二、材料分析法

有些材料可以利用題干點(diǎn)睛法找出總分論點(diǎn)但有些題中總分論點(diǎn)的確立卻不能夠從題干中得出，這就要求我們通過梳理材料來尋找總分論點(diǎn)，那我們?nèi)绾卧?000多字的材料中找到終點(diǎn)呢，首先我們就要關(guān)注一些關(guān)鍵的詞匯，例如材料中反復(fù)出現(xiàn)的詞，或是上并列或者遞進(jìn)的詞匯以及政策性文件以及雙引號(hào)中的詞，這類詞被我們稱為高頻詞或高檔詞。其次我們還要關(guān)注材料中比較重要的句子，重要的就是材料中與題干中句子意思相近的句子，還有就是領(lǐng)導(dǎo)人的講話以及政策性文件中的句子。后就是核心的段落重要的就是題干中的句子所在的段落以及每個(gè)材料的手段及尾段，這些核心的詞匯以、句子及段落是我們需要關(guān)注的。