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社區(qū)工作者申論是部分地區(qū)社區(qū)招聘的重點(diǎn)考察內(nèi)容，因此掌握社區(qū)申論作文的素材也是十分必要的，中公教育社區(qū)工作者考試網(wǎng)為大家整理了社區(qū)申論內(nèi)容，供大家參考學(xué)習(xí)。

概括式：主要問(wèn)題+分析原因+概括觀點(diǎn)

主要問(wèn)題：既可以是材料里面的問(wèn)題，也可以是材料之外的熱點(diǎn)問(wèn)題

分析原因：同樣，材料內(nèi)外都可以

概括觀點(diǎn)：也就是重申文章的總論點(diǎn)

例如：針對(duì)2014副省"慢生活"，寫一個(gè)開(kāi)頭。

一、整合每種要素

(1)材料中給出的問(wèn)題：壓力大、心態(tài)浮躁、人們焦慮、過(guò)勞肥、猝死、社會(huì)矛盾多發(fā)、心理問(wèn)題嚴(yán)重、預(yù)先失敗現(xiàn)象、盲目跟風(fēng)。

(2)分析原因：這里可以給大家提供1種方法

主體分析法：

個(gè)人：依賴心理，缺乏主觀判斷，隨波逐流，缺乏自信

社會(huì)：追名逐利，(找工作，找對(duì)象)，輿論氛圍

政府：政策發(fā)展，政策制定，社會(huì)保障，唯GDP論

經(jīng)濟(jì)：人均收入低，競(jìng)爭(zhēng)激烈，物價(jià)高，住房緊張

(3)總結(jié)觀點(diǎn)

應(yīng)該慢下來(lái)過(guò)一種自在有為的生活

二、用過(guò)渡句銜接

(1)問(wèn)題與原因之間的過(guò)渡句：

1.俗話說(shuō)：“問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)”追根溯源 無(wú)外乎以下幾方面：

2.正所謂，刨數(shù)刨根，治病治本，要解決問(wèn)題還需找尋原因

3.透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)”對(duì)于XX問(wèn)題我們必須究其根本找尋原因：

4.開(kāi)好藥仍需把好脈，......原因

5.求木之長(zhǎng)者，必固其根本，啟示我們做事要抓住根本，看問(wèn)題要追根溯源：

(2)原因與觀點(diǎn)之間的過(guò)渡句

一言以蔽之，XX已迫在眉睫/刻不容緩，箭在弦上

因此/故此/有鑒于此/由此可見(jiàn)/綜上所述/凡此種種/

三、整合完整

這個(gè)時(shí)代可謂是“加急時(shí)代”每日高速度、快節(jié)奏奔波勞累成為了城市工作的主旋律。(背景)社會(huì)矛盾普遍存在、心理問(wèn)題已成事實(shí)、預(yù)先失敗等現(xiàn)象更是比比皆是損害了我們的生活質(zhì)量。(問(wèn)題)俗話說(shuō)：“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”之所以快(原因的表述句)，從局部上看是個(gè)人存有依賴心理、缺乏主觀判斷;從全局來(lái)講是社會(huì)過(guò)于追名逐利，制造不良輿論氛圍，凡此種種損害自己的身心健康。(原因)由此可見(jiàn)，我們應(yīng)該慢下來(lái)過(guò)一種自在有為的生活。(觀點(diǎn))

同學(xué)們，方法不在多，而在于反復(fù)練習(xí)，將其掌握，中公教育專家今天整理的這些內(nèi)容，希望在寫作中能夠幫助到大家!