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社區(qū)工作者行測的掌握是部分地區(qū)社區(qū)招聘的重點考察內(nèi)容，因此掌握社區(qū)行測的知識技巧也是十分必要的，中公教育社區(qū)工作者考試網(wǎng)根據(jù)社區(qū)工作招聘行測特點，為大家整理了一下內(nèi)容，供大家參考學習。

轉(zhuǎn)折文段在我們片段閱讀的主旨題中，出現(xiàn)的非常多，對于大多數(shù)考生來說，往往只記得重點是在轉(zhuǎn)折后，缺乏一些靈活應變，今天，中公教育專家匯總了轉(zhuǎn)折文段的小技巧。

轉(zhuǎn)折文段的行文脈絡大致分為兩種類型，先讓我們一起來分析分析文段。

(一)話題轉(zhuǎn)換

如果文段的內(nèi)容是由一個話題轉(zhuǎn)換為另外一個話題，那么文段的重點就在轉(zhuǎn)折后，這是試題中出現(xiàn)較多的一種考法。

【例題】傳統(tǒng)的創(chuàng)新觀念認為創(chuàng)新沒有固定結(jié)構(gòu)，不遵從規(guī)則和模式。想要成為創(chuàng)新者的人被告知要“跳出固有思維模式”，“盡情拓展思路，用與你的產(chǎn)品和服務毫不相關(guān)的東西做類比”。我們則主張一種截然不同的方法：在眾所周知的框架內(nèi)思考，不要跳出它的范圍。人在專注于某個狀況或問題的內(nèi)部因素時，創(chuàng)造力才是強的，通過對某個特定的創(chuàng)新任務進行界定，之后對其外延加以封閉，由此，我們大多數(shù)人才可能會更具持久的創(chuàng)造力。 這段文字意在說明：_____

A: 專注是提升創(chuàng)造力的重要影響因素

B: 框架內(nèi)的思維往往會更有助于創(chuàng)新

C: 忽視規(guī)則和模式的觀念不利于激發(fā)創(chuàng)造力

D: 沒有固定結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新會限制創(chuàng)新者的思維

【答案】B。解析：首先我們分析一下行文脈絡：①②句闡述傳統(tǒng)觀念中的“創(chuàng)新”，③④句轉(zhuǎn)折指出“我們”對創(chuàng)新的不同看法，即創(chuàng)新可以不跳出框架，這樣的創(chuàng)造力更強，更持久。層次劃分為①②/③④。行文脈絡：轉(zhuǎn)折——內(nèi)容轉(zhuǎn)換。重點在轉(zhuǎn)折后。選項中能概括作者主張的創(chuàng)新的方法的為 B 項的“框架內(nèi)的思維”，故本題選 B