社區(qū)工作者申論備考的掌握是部分地區(qū)社區(qū)招聘的重點(diǎn)考察內(nèi)容，因此掌握社區(qū)申論的素材也是十分必要的，中公教育社區(qū)工作者考試網(wǎng)為大家整理了一下內(nèi)容，供大家參考學(xué)習(xí)。

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對(duì)于申論的備考而言，提出對(duì)策題型是對(duì)于考生解決問題能力的重點(diǎn)測(cè)查。如何提高能力，關(guān)鍵在于對(duì)策題型的理解，各位考生對(duì)策題型掌握的如何，你是否已經(jīng)是一名合格的“軍師”?

對(duì)于對(duì)策題型的作答，有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)需要強(qiáng)調(diào)——身份限定。中公教育專家結(jié)合歷年所考查的題型發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的對(duì)策題型都會(huì)限定身份。那么為何要限定身份?肯定不是人興趣而為之，限定身份肯定是有目的的，目的何在?這里大家要注意，提出對(duì)策題型身份的限定是決定了我們所提對(duì)策的權(quán)限。比如說給定一個(gè)身份，“假如你是政府機(jī)關(guān)的工作人員，針對(duì)材料材料中所反映的問題，請(qǐng)你提出解決問題的措施”。很多考生作答時(shí)這樣寫：“第一，頒布相關(guān)的法律法規(guī)，完善制度細(xì)則，使XX問題有法可依。”看似語言專業(yè)、也找對(duì)了要點(diǎn)，但唯獨(dú)不能得分。原因就在于沒有注意提干給定的身份——作為機(jī)關(guān)單位一名工作人員來說，是沒有立法權(quán)限的，因此超脫身份權(quán)限提對(duì)策，當(dāng)然不能得分。因此考生們?cè)谝院笞鞔鸫祟惖念}型時(shí)，一點(diǎn)遇到身份限定，一定要慎重。切不可“越權(quán)”。

對(duì)于身份限定來說，結(jié)合歷年考查的題型，以及對(duì)于新題型的？，提出對(duì)策題型身份限定具體而言又有兩種身份比較特殊——“親歷親為者”和“諫言獻(xiàn)計(jì)”者。第一種“親歷親為者”比如“假如你是公安局的一名工作人員，針對(duì)材料中所反映的問題，假如領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事，請(qǐng)就此提出解決問題的具體措施”。很明顯，這里的身份限定是一名“親歷親為”者，對(duì)于這種身份而言，作答時(shí)要考慮對(duì)策的順序，不能簡(jiǎn)單的并列。比如我們得出兩點(diǎn)對(duì)策：第一是調(diào)查取證;第二是對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行處罰。這兩點(diǎn)的順序是不能變的，需要符合解決問題的先后規(guī)律。

“假如你是一名觀察員，針對(duì)材料中所反映的問題，請(qǐng)你提出解決問題的措施，呈送市政府有關(guān)部門參考”。這里的觀察員就是作為一名“諫言獻(xiàn)計(jì)者”出現(xiàn)的，給市政府相關(guān)部門提建議的。也就是說只要后者具有該權(quán)限，我們就可以提出相應(yīng)的對(duì)策。一般而言只要后者是“相關(guān)政府部門”就默認(rèn)為身份是政府，權(quán)利“無限大”，可以不考慮身份。

小小的一個(gè)身份限定都如此重要，大家是否在平常理論學(xué)習(xí)的過程中真正把握住了這些細(xì)節(jié)?俗話說“千里之堤毀于蟻穴”，一個(gè)細(xì)節(jié)的疏忽可能導(dǎo)致全局的崩塌。對(duì)于對(duì)策題型而言，要注意的有很多，不只是身份限定，還包括要點(diǎn)表述的準(zhǔn)確性，材料中把握問題、原因的全面性、針對(duì)性、可行性、操作性的理解等等。只有把握細(xì)節(jié)，你才能成為一名合格的“軍師”。

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