【導(dǎo)語】2015年社會工作師考試在即，許多小伙伴們已經(jīng)進(jìn)入了緊張的備考環(huán)節(jié)，但是對于如何備考很多小伙伴不知從何下手，以下是中公教育社區(qū)工作者考試網(wǎng)搜集整理的考點，希望對廣大小伙伴有所幫助。

考點5：預(yù)估的目的、任務(wù)、特點及原則

預(yù)估就是收集資料和認(rèn)定問題的過程，是把所有有關(guān)服務(wù)對象的資料組織起來并使其具有意義的專業(yè)實踐活動。

1、預(yù)估的目的

（1）識別服務(wù)對象問題的客觀因素。

（2）識別服務(wù)對象問題的主觀因素。

（3）識別服務(wù)對象問題的成因與使問題延續(xù)的因素。

（4）識別服務(wù)對象及環(huán)境中的積極因素。

（5）決定提供服務(wù)的方式和內(nèi)容。

2、預(yù)估的任務(wù)

（1）了解服務(wù)對象存在的問題。

（2）了解服務(wù)對象個人生活經(jīng)歷及行為特征。

（3）了解服務(wù)對象與環(huán)境的互動狀況，及其對自身問題的認(rèn)識和改變的動力與能力。

（4）了解服務(wù)對象所處的環(huán)境系統(tǒng)的狀況。

     3、預(yù)估的特點

（1）持續(xù)性。

（2）社會工作者和服務(wù)對象共同參與。

（3）行動取向。

（4）有可識別的步驟。

（5）滲透了專業(yè)判斷。

（6）有局限。

4、預(yù)估的原則

主要包括個別化、合作、避免片面、避免簡單歸因、兼顧服務(wù)對象的弱點與長處等原則。

考生在掌握本知識點的時候要把握住2點：一是掌握服務(wù)對象的基本情況如何；二是要結(jié)合教材《社會工作綜合能力》（中級）第三章“人類行為與社會環(huán)境”的內(nèi)容輔助理解，了解服務(wù)對象當(dāng)前的問題不是他個人的問題，往往是他與周圍環(huán)境的互動方面出現(xiàn)了問題。在預(yù)估問題的時候社會工作者要有一個系統(tǒng)的視野，綜合全面地評價服務(wù)對象個人及其環(huán)境的狀況。只有這樣，社會工作者預(yù)估的問題才會是客觀的、為后續(xù)的服務(wù)計劃的制訂提供科學(xué)的依據(jù)。

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