您現(xiàn)在的位置:首頁 > 考試題庫 > 歷年題庫 >
2015-04-07 15:42:01 來源: 中公社區(qū)工作者考試網(wǎng)
【導語】2015年社會工作師考試已經(jīng)進入了緊張的備考環(huán)節(jié),那么備考之前是不是先要了解下試題呢?了解出題者近年來是怎樣出題的,下面中公教育社區(qū)工作者考試網(wǎng)為大家搜集整理了2009年社會工作師實務(初級)試題,希望對小伙伴們有所幫助,還要記得在微信公眾賬號:sqgzzks 與小編一起互動哈
一、單項選擇題(每題的備選項中,只有1個很符合題意)
41.老楊第一次跟著老鄉(xiāng)來到城里的建筑工地打工,由于包工頭攜款逃走,老楊沒有拿工資并已身無分文,于是來到救助站尋求幫助。此時社會工作人員從專業(yè)角度提供的合適幫助應是( )。
A.幫助他一起分析面臨的情況
B.對他進行專業(yè)的心理輔導,勸他接受事實
C.自己為他買返鄉(xiāng)車票,把他送回家
D.按照他提供的線索,追尋包工頭為他討還工資
42.在中國城市的區(qū)、街、居等社區(qū)范圍內(nèi),在社會工作的價值觀和理論知識指導下,運用社會工作的方法和技巧,為全體社區(qū)成員尤其是特殊困難群體提供專業(yè)服務。這里指的是( )。
A.社會救助社會工作 B.家庭社會工作
C.學校社會工作 D.社區(qū)社會工作
43.每一個社區(qū)成員都有自己的價值、尊嚴、需要和權(quán)利,都值得并需要被尊重和關(guān)懷:每一個社區(qū)成員都有成長向上的能力和動力,需要得到認可和激發(fā);建設和諧社會是每一個社區(qū)成員的責任和義務,每一個社區(qū)成員都有為建設和諧社會作貢獻的愿望。這里指的是社區(qū)工作價值觀中的( )。
A.關(guān)于人的價值理念 B.關(guān)于社會的價值理念
C.關(guān)于工作的價值理念 D.關(guān)于社區(qū)的價值理念
44.社會服務根據(jù)提供機制的正式程度,可以劃分為三類:第一類是非正式的服務,第二類是準正式的服務,第三類是正式的服務。以下屬于正式服務的是( )。
A.社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務
B.政府為民政對象提供的服務,政府為社區(qū)提供的服務
C.居民個人為社區(qū)提供的服務,人際間的相互服務等
D.社區(qū)為居民提供的服務
45.作為社會保證體系的一項重要內(nèi)容,( )是一種新型的社會救助制度。從操作角度看,也是目前和今后基層社區(qū)社會救助工作的很基本任務。
A.社區(qū)居民保險制度 B.社區(qū)居民福利制度
C.一老一小醫(yī)療保險 D.社區(qū)居民救濟制度
46.運用社會工作的理論和方法,對社區(qū)范圍內(nèi)的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務,實現(xiàn)矯正其思想和行為,防止再違法犯罪的目標。以上這句話是針對社區(qū)治安的( )內(nèi)容而言的。
A.法制教育 B.人民調(diào)解
C.社區(qū)矯正 D.維持秩序
47.社會工作者晶晶在一家家庭暴力庇護所工作。在為受虐婦女服務過程中,她發(fā)現(xiàn)這些服務對象常受傳統(tǒng)觀念的束縛,忍氣吞聲,委曲求全,有的甚至認為被打是自己的錯,因此,晶晶認為在目前可提供的諸多服務中,較為緊迫又適合的服務是( )。
A.建立家庭內(nèi)支持系統(tǒng) B.增強社會支持網(wǎng)絡
C.學習自我保護方法 D.加強自我認知輔導
48.小李是一名學校社會工作者,很近打算為有行為問題的學生提供小組工作服務。班主任老師問小李什么叫“行為問題”,她向班主任老師解釋道:學生的行為問題是指在其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會化要求和社會行為規(guī)范不相符合的不利于個體健康成長的( )。
A.外顯行為 B.失常行為
C.內(nèi)隱行為 D.超常行為
49.小瑩是一個從農(nóng)村來到城市的初二學生,因方言問題,上課不敢舉手發(fā)言,同時因自己成績和同學有差距,認為自己很笨,很害怕與老師、同學交流。作為社會工作者,針對小瑩的情況開展輔導介入的重點應放在( )。
A.人際溝通能力培養(yǎng) B.朋輩交往能力的提升
C.自信心方面的訓練和提高 D.情緒調(diào)節(jié)方面的輔導
50.學校社會工作者小林很近聽到他所服務的學校班主任王老師多次反映,說她的班里有個叫大勇的學生近來舉動很反常,要么一個人悶悶不樂,要么就很容易對同學發(fā)脾氣,她希望小林能給大勇輔導。小林在給大勇做輔導時,首先應( )。
A.進行需要評估 B.建立專業(yè)關(guān)系
C.進行問題評估 D.擬訂服務計劃
標簽:
(責任編輯:小花花)
免責聲明:本站所提供試題均來源于網(wǎng)友提供或網(wǎng)絡搜集,由本站編輯整理,僅供個人研究、交流學習使用,不涉及商業(yè)盈利目的。如涉及版權(quán)問題,請聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除