誤區(qū)七：機(jī)械照搬模版

不少考生一看到考題似曾相識，就機(jī)械照搬考前在輔導(dǎo)書中看到類似的申論文章的套路和模板，諸如“申論萬能八條”、“提對策幾步走”、“四步成文黃金法則”等等，甚至把背誦的范文、段落如法炮制，如此千人一面、千篇一律的文章會使閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞，因此文章上不了檔次。中公教育專家認(rèn)為，套路和模板可以借鑒，但不可過于依賴，要結(jié)合材料和作答要求，對模板和套路進(jìn)行升華、創(chuàng)新，如果能夠適當(dāng)?shù)靥岢鰝�(gè)性化、反套路的觀點(diǎn)或見解，對材料中反映社會現(xiàn)象的認(rèn)識有一定的前瞻性，對解決社會實(shí)際問題有一定的獨(dú)創(chuàng)性，無疑會為提升申論分?jǐn)?shù)增加砝碼。

誤區(qū)八：猶如“黃河之水，一發(fā)不可收拾”般使用名言警句

適當(dāng)引用名言警句，能使文章更加出彩，但如果濫用名言警句，畫虎不成反類犬，會給閱卷人員制造扣分的機(jī)會。考生在備考時(shí)要注重積累申論中常用到的名言警句，將之進(jìn)行歸類整理，譬如可分為愛國類、勵(lì)志類、自信類、情操類、惜時(shí)類、誠信類、環(huán)保類、社會民生類等，分類記憶，對每條名言警句的涵義有清晰深刻的理解，以便在申論文章寫作時(shí)能夠靈活巧用。

以上八個(gè)誤區(qū)，是中公教育專家在授課實(shí)踐中根據(jù)學(xué)員申論文章中所表現(xiàn)出的問題梳理總結(jié)出的，具有一定的普遍性，希望考生能夠引以為鑒，進(jìn)而提升自己的文章寫作水平!

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