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2015年助理社會(huì)工作師精選試題02

2015年助理社會(huì)工作師精選試題01

【導(dǎo)語(yǔ)】2015年社會(huì)工作師已經(jīng)進(jìn)入了緊張的備考環(huán)節(jié)，針對(duì)這個(gè)考試的備考，很多的考生不知從何下手，以下是中公教育社區(qū)工作者考試網(wǎng)搜集整理的相關(guān)備考試題，希望能對(duì)考生提供幫助。

1．小明是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，一向品學(xué)兼優(yōu)，近來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)小明不僅學(xué)習(xí)成績(jī)下降，而且變得沉默寡言，身上還常常青一塊，于是把小明的情況告訴了社會(huì)工作者。社會(huì)工作者了解到，小明父親去年失業(yè)，很近母親又與父親離了婚。父親經(jīng)常借酒澆愁，醉酒就打罵小明。社會(huì)工作者在與小明的面談中發(fā)現(xiàn)，小明害怕回家后再遭父親打罵，已向同學(xué)借了錢(qián)，查好了南下廣州的列車(chē)時(shí)刻表，則社會(huì)工作者應(yīng)該（  ）。

A．輔導(dǎo)小明提高與父親溝通的技巧，降低被打的風(fēng)險(xiǎn)

B．向小明的同學(xué)和鄰居了解情況，對(duì)虐待事實(shí)進(jìn)行確認(rèn)

C．與小明溝通，告訴他不要著急，以后會(huì)幫他處理這個(gè)問(wèn)題

D．緩解小明的焦慮，并聯(lián)系兒童保護(hù)中心提供庇護(hù)

2．小強(qiáng)半年前跟隨父母從農(nóng)村來(lái)到城市讀書(shū)。由于城鄉(xiāng)學(xué)習(xí)條件的差距，小強(qiáng)很難適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面臨很大的學(xué)習(xí)壓力，性格變得越來(lái)越沉默，不愿與同學(xué)交往，還時(shí)常受到老師的批評(píng)。社會(huì)工作者小劉評(píng)估了小強(qiáng)的情況后，決定對(duì)小強(qiáng)除了進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)之外，同時(shí)在宏觀(guān)層面開(kāi)展相關(guān)服務(wù)。小劉可以開(kāi)展的宏觀(guān)服務(wù)包括（  ）。

A．心理輔導(dǎo)

B．課業(yè)輔導(dǎo)

C．法規(guī)倡導(dǎo)

D．政策研究

E．家庭輔導(dǎo)

3．社會(huì)工作者小張對(duì)某社區(qū)兒童小芳的服務(wù)工作已經(jīng)接近尾聲，為了避免小芳出現(xiàn)各種消極隋緒，小張?jiān)诮Y(jié)案時(shí)應(yīng)該（  ）。

A．避免小芳的傷心和依賴(lài)，悄悄離開(kāi)

B．告訴小芳，會(huì)有另外的社會(huì)會(huì)工作者繼續(xù)來(lái)服務(wù)

C．與小芳聊這一年的服務(wù)工作中，小芳的進(jìn)步與收獲，增強(qiáng)小芳的自信心

D．直接告訴小芳工作即將結(jié)束的事實(shí)

4．社會(huì)工作者在社區(qū)的重要工作是（  ）。

A．促進(jìn)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題

B．改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識(shí)

C．挖掘社區(qū)的人力、財(cái)力和物力，并通過(guò)資源的配置來(lái)滿(mǎn)足社區(qū)居民的需求

D．加強(qiáng)社區(qū)管理

5．兒童的心理成長(zhǎng)與其所處的環(huán)境有密切關(guān)聯(lián)。社會(huì)工作者對(duì)兒童所處的撫養(yǎng)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的積極介入，是基于兒童的（  ）。

A．探索性

B．模仿性

C．可塑性

D．依戀性

答案詳見(jiàn)下頁(yè)