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2024-01-17 10:04:28 來源: 中公社區(qū)工作者考試網(wǎng)
一段游客進某知名大學參觀被攔質(zhì)問保安的視頻在網(wǎng)上引發(fā)了熱議，此事再次引發(fā)關(guān)于大學該不該讓外人自由出入的集體性討論，關(guān)于大學要不要對外開放，你怎么看?
好的高校應(yīng)該是沒有圍墻的，是與外界建立聯(lián)系的，也是共享知識資源的。開不開放不能成為非此即彼的單項選擇題，本質(zhì)上是對高校管理模式的思考與創(chuàng)新。
早在2017年，教育部、國家體育總局聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推進學校體育場館向社會開放的實施意見》要求，學校室外場地設(shè)施，如球場、田徑場跑道等要先行對社會開放。此外，《公共圖書館法》第四十八條提出：“國家支持學校圖書館、科研機構(gòu)圖書館以及其他類型圖書館向社會公眾開放〞。這足以說明，從宏觀層面上，國家也是認可高校對外開放的。
高校對外開放可以滿足市民內(nèi)在精神需求。大學豐富的圖書資源、滿是青春的芒莘學子、獨具特色的大學精神，以及深厚的文化底蘊這些都滋養(yǎng)著社會外界公共生活，加強各界交流，提高內(nèi)心的豐盈。另一方面，共享優(yōu)質(zhì)公共資源。大學里面的優(yōu)美環(huán)境，綠蔭小道，食堂飯菜、運動場館等都是可供外界使用和共享的資源，極大程度上滿足了外界對于公共資源的期望和使用。但是，不可否認開放會帶來負面情緒，諸如拍照打卡造成人群擁擠、不注重衛(wèi)生環(huán)境導致遍地垃圾、過分嘈雜影響學生的學習等。
大學開放與否引起的爭議也是一次高校與社會外界的對話的契機，雙方達成互信，才能辦好這個事情。所以，第一，創(chuàng)新管理辦法。劃定參觀范圍、加強重點區(qū)域的管理(如學生宿舍)、對節(jié)假日和教學日采取有差別的開放措施，某些情況下，還可以進行收費和限流。
第二，傾聽多方聲音。要多傾聽教職工、學生、市民等多方聲音，凝聚共識，讓校園開放的程度，管理的方式更有度;讓社會外界的參觀游覽，資源使用更文明有序。
（責任編輯：hui）
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