【導(dǎo)語】中公社區(qū)工作者考試網(wǎng)根據(jù)社區(qū)工作者考試試題特點(diǎn)家為大家整理了社區(qū)申論考試內(nèi)容，供各位考生學(xué)習(xí)參考，祝大家備考順利！

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無論是在國考、省考、抑或是事業(yè)單位考試中，公文寫作都占據(jù)著半壁江山，可以說是申論試卷的重要組成部分。但很多考生在接觸此類習(xí)題時(shí)，往往是胡子眉毛一把抓，對(duì)于格式難以準(zhǔn)確把握、對(duì)于寫作內(nèi)容的選取分不清主次。今天，中公教育幫助大家厘清公文寫作脈絡(luò)，順利吃下公文寫作這塊“大蛋糕”!

1、明確文種格式

公文寫作常見格式可分為三類，即全格式“標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文+落款+日期”、半格式“標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文”，以及“標(biāo)題+正文”。我們了解這樣三種類型之后，只需要明確哪一文種對(duì)應(yīng)哪一個(gè)格式即可。說起來簡單，但實(shí)際上，日常生活中的公文有上百種文種，如果一一記憶，對(duì)于我們同學(xué)而言，可謂是加大了學(xué)習(xí)的工作量。那么，根據(jù)我們的總結(jié)，在考試中最常見的文種可大體分為以下幾類：1、講話發(fā)言類(講話稿、演講稿、發(fā)言稿等)：對(duì)應(yīng)格式為半格式“標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文”;2、信件類(感謝信、邀請信、公開信等)：對(duì)應(yīng)格式為全格式“標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文+落款+日期”;3、宣傳類(宣傳稿、倡議書等)：對(duì)應(yīng)格式為全格式“標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文+落款+日期”。

2、巧妙利用題干

面對(duì)申論習(xí)題，破題是做好一道題的必經(jīng)之路，公文寫作亦是如此，正如前文所言，現(xiàn)實(shí)中的公文有上百種，而我們僅為大家梳理出來了一些較�？疾斓模�但實(shí)際中若遇到了新的文種，還需要各位考生能夠利用題干已知信息，準(zhǔn)確判斷。因此，我們以幾道例題為例，帶領(lǐng)大家學(xué)會(huì)判斷格式：

例1:根據(jù)給定材料，請整理一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的情況簡報(bào)，供領(lǐng)導(dǎo)參考。

要求：格式規(guī)范，條理清晰，語言流暢，篇幅400字左右。

中公解析：在此題中，要求我們整理一份簡報(bào)，即簡要的報(bào)告文檔，供領(lǐng)導(dǎo)參考決策，此時(shí)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，我們此次貫徹執(zhí)行的重要任務(wù)便是幫助領(lǐng)導(dǎo)掌握網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展的情況，讓領(lǐng)導(dǎo)作出后續(xù)決策，因此此題格式并不重要，書寫為“標(biāo)題+正文”即可。

例2：給定資料4敘述了Z市農(nóng)村改廁的情況。相鄰的F市也將啟動(dòng)農(nóng)村改廁工程，假設(shè)你是F市工作人員，請借鑒Z市做法，草擬本市農(nóng)村改廁工程的工作方案

要求:內(nèi)容翔實(shí),條理清晰,可操作性強(qiáng),字?jǐn)?shù)在500-600字。

中公解析：此題中明確給定我們的作答身份為F市工作人員，同時(shí)給定情境中點(diǎn)明，我們此次是為了學(xué)習(xí)鄰市經(jīng)驗(yàn)，草擬工作方案，分析可知，撰寫目的是供內(nèi)部人掌握基本情況、了解相關(guān)內(nèi)容，因此，在此題中格式并不重要，書寫為“標(biāo)題+正文”即可。

例3：　請結(jié)合“給定資料”，假定你是某高校團(tuán)委負(fù)責(zé)人，請給學(xué)校黨委寫一份“加大信用教育力度”的建議書。

要求：準(zhǔn)確全面，普適性強(qiáng);(2)分條列出，簡潔明了;(3)不超過300字。

中公解析：此題明確給定作答身份為團(tuán)委負(fù)責(zé)人，作答對(duì)象為學(xué)校黨委，寫作目的是為了讓領(lǐng)導(dǎo)了解、接納自己的建議，由此可見，此題的作答情境較為正規(guī)，同時(shí)身份給定較為明確，因此此題格式書寫為“標(biāo)題+發(fā)文對(duì)象+正文+落款+日期”。

借助以上三道題不難發(fā)現(xiàn)，在作答貫徹執(zhí)行這一類題時(shí)，我們要充分把握題干的信息，面對(duì)題干中身份較為明確的情況下，要關(guān)注給定場景是否正式、規(guī)范，并據(jù)此判斷寫作格式。

以上是為各位考生提供的貫徹執(zhí)行題目的審題方法，希望大家能夠立足方法，舉一反三，巧妙運(yùn)用到后期的學(xué)習(xí)過程中。

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