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習近平總書記提出“適應(yīng)和把握我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)的趨勢性特征，保持戰(zhàn)略定力，增強發(fā)展自信”，指出了新常態(tài)化經(jīng)濟發(fā)展新特征，正如互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同消費經(jīng)濟、新動能產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)模式經(jīng)濟等的出現(xiàn)，但新形勢下依然存在經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境受阻、發(fā)展方式滯后、發(fā)展內(nèi)需不足…………因此，應(yīng)結(jié)合新時代進程，促進新經(jīng)濟發(fā)展。

優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，帶動經(jīng)濟新增長。新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)催生了消費者新需求，其中新環(huán)境的需求尤為迫切，如部分互聯(lián)網(wǎng)協(xié)同消費經(jīng)濟模式下的APP運營企業(yè)中商家、平臺、消費者三者的權(quán)責關(guān)系不明晰，致使糾紛不斷;網(wǎng)絡(luò)直播帶貨等新消費模式興起的同時，出現(xiàn)多起假冒偽劣商品，消費者維權(quán)難;部分商家利用網(wǎng)絡(luò)平臺肆意侵害消費者個人隱私，造成個性信息泄露……揭露了新經(jīng)濟環(huán)境下，消費者權(quán)益侵害，消費需求減弱、消費動力不足。而通過創(chuàng)設(shè)良好的營商環(huán)境，可以增強消費信心與消費潛力，使消費者敢于消費也樂于消費。因此，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)法治環(huán)境，強化商家違法懲戒力度，倒逼企業(yè)與運營商誠信經(jīng)營。

創(chuàng)新發(fā)展方式，推動經(jīng)濟新增長。新經(jīng)濟的發(fā)展，如：一二三產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整、新舊動能轉(zhuǎn)換、制造向創(chuàng)造的飛越……均離不開發(fā)展模式創(chuàng)新。正如S省清潔能源特色小鎮(zhèn)圍繞清潔能源產(chǎn)業(yè)鏈,深化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式，深入研發(fā)打造清潔能源產(chǎn)業(yè)鏈實現(xiàn)經(jīng)濟新發(fā)展;再如著名的K公司警示錄，K公司排斥新技術(shù)最終被數(shù)字化所淘汰……告訴我們企業(yè)發(fā)展是時代演變的縮影，跟不上時代步伐，終究被時代拋棄。試想如果一個企業(yè)的發(fā)展不顧當下時代需求，民眾需要，那企業(yè)產(chǎn)品如何能夠得到百姓的認可，從而談何盈利。正是如此，當下企業(yè)應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展趨勢，創(chuàng)新發(fā)展模式，更新產(chǎn)品，迎合需求，推動企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。

提高內(nèi)需動力，拉動經(jīng)濟新增長。投資、出口和消費作為拉動經(jīng)濟增長三要素對國民經(jīng)濟的影響不言而喻。自疫情以來，投資、出口和消費均遭到一定程度的打擊，致使世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟發(fā)展受阻，國內(nèi)的經(jīng)濟波動較大。隨著國際貿(mào)易爭端、經(jīng)濟投資回報率下降等推波助瀾，國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展形勢不容樂觀。當下，推動國民內(nèi)需動力，提振經(jīng)濟日益迫切。當下內(nèi)需減弱是由于對民眾對未來預(yù)期收入與支出不確定的擔憂，可以通過多項民生政策提高預(yù)期信心，如為鼓勵消費各地政府積極出臺相應(yīng)的消費券，幫助民眾減少支出;為保障就業(yè)、住房需求，各地出臺購房補貼與人才引進計劃……通過多途徑穩(wěn)定居民生活，提高消費意愿，促進經(jīng)濟發(fā)展。

“構(gòu)建新發(fā)展格局邁出新步伐，高質(zhì)量發(fā)展取得新成效。”高質(zhì)量發(fā)展成為當下經(jīng)濟發(fā)展的必然選擇，其能夠適應(yīng)時代發(fā)展理念，創(chuàng)新經(jīng)濟發(fā)展模式，立足經(jīng)濟發(fā)展新局面，通過多途徑培育經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿�，營造經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，調(diào)動經(jīng)濟發(fā)展動力，扎實推進高質(zhì)量，讓民眾共享新時代經(jīng)濟發(fā)展成果。

在行測考試中，片段閱讀中的主旨觀點題在考試中占了很大的比重，在主旨觀點題中，出題人考查頻率較高的考點其中之一就是對策。今天中公教育就帶著大家一起來聊一聊如何抓好文段“對策”，巧解主旨題。

一般情況下，提出對策類文段的行為脈絡(luò)大多為“提出問題——解決問題”或者是“提出問題——分析問題——解決問題”，那么這個時候作者想表達的重點是在解決問題上，因此，當遇到這樣的行文脈絡(luò)時，我們可以重點關(guān)注對策句，由對策句理解概括同義轉(zhuǎn)述得出答案。這類題目難度不是很大，但是還有一種行文類型需要我們重點關(guān)注一下。

第二種對策類文段的行文脈絡(luò)是“提出問題——分析問題”，此時文段并沒有給出明確的解決對策，那我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢?在這里我們需要明白，如果文段是“提出問題——分析問題”的行文的脈絡(luò)時，如果選項給出了合理的對策，我們也是可以選擇的。那如何體現(xiàn)出合理性呢?選項要滿足一點，也就是對策要有針對性，即針對文段的核心問題，對問題本身提出解決對策。

例題精講

科學(xué)素質(zhì)是公民實現(xiàn)美好生活的前提，是實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和全面建成小康社會的社會基礎(chǔ)。目前我國公民科學(xué)素質(zhì)還不能滿足國家建設(shè)和社會發(fā)展的需要。研究表明，進入創(chuàng)新型國家行列的30多個發(fā)達國家，公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例最低都在10%以上，我國僅為6.2%。雖然我國公民科學(xué)素質(zhì)提高很快，但發(fā)展不平衡，與世界發(fā)達國家的差距仍然很大，特別是我國科普方面的公共服務(wù)很不均衡，農(nóng)民、城鎮(zhèn)新居民、邊遠和少數(shù)民族地區(qū)群眾獲得服務(wù)的機會明顯偏少。

這段話意在說明：

A.我國公民科學(xué)素質(zhì)還需進一步提高

B.全社會應(yīng)關(guān)注公民科學(xué)素質(zhì)的提高

C.我國與發(fā)達國家在公民科學(xué)素質(zhì)上存在差距

D.我國公民科學(xué)素質(zhì)不高是一個嚴重的問題

【中公解析】A。文段首先強調(diào)了科學(xué)素質(zhì)對公民和社會的重要意義，接著通過與發(fā)達國家的對比，指出我國公民科學(xué)素質(zhì)存在的比例低、不均衡的問題。由此可知，文段意在說明要解決這一問題，即進一步提高我國公民的科學(xué)素質(zhì)。B項的“全社會關(guān)注”無法推出;C、D項僅指出存在的問題，非解決之策。A選項針對文段給出的問題，給出了合理的解決對策。故本題選A。

在這里，中公教育給您整理了文段中需要重點把握的表示對策的標志詞:

1.應(yīng)當、應(yīng)該、需要、必須、亟須、亟待+做法

2.通過/采取……途徑/措施/方式/方法/渠道，才能……

3.呼吁、倡導(dǎo)、提倡、提醒、建議+做法

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