1. 平心而論，教材有“刺”與讀者挑刺都屬正常。教材中的人物或言辭流傳甚廣、影響至深，其地位非常特殊，可以說(shuō)________。只要回憶一下自己的成長(zhǎng)歷程，很多人都會(huì)對(duì)此感同身受。正因?yàn)槿绱�，教材�?dāng)然得力爭(zhēng)________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.無(wú)與倫比 深入淺出 B.舉足輕重 萬(wàn)無(wú)一失

C.可圈可點(diǎn) 完美無(wú)缺 D.無(wú)出其右 盡善盡美

2. 憂患的情感或心境包含著特定的認(rèn)知，“憂思”既是“憂”，也是“思”。憂患主要不是指一時(shí)性的憂愁情緒，或?qū)δ呈碌牟话不騙_______，而是指一種比較________的思維習(xí)慣和性格特征。在大多數(shù)情況下，憂患者遇到事情幾乎總是會(huì)從不利處著想，負(fù)面考慮多于正面考慮。憂思者大多是多慮、________和內(nèi)向的。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.擔(dān)心 固定 謹(jǐn)慎 B.畏懼 恒常 敏感

C.恐慌 穩(wěn)定 悲觀 D.憂慮 普遍 消極

3. 文物記錄著民族血脈的基因密碼，也鐫刻著尋根問(wèn)祖的特殊情懷。自古以來(lái)，中華文明在繼承創(chuàng)新中不斷發(fā)展，在應(yīng)時(shí)處變中不斷________，積淀著中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚________。任時(shí)光如何變遷，身為華夏子孫的我們通過(guò)對(duì)文物民族基因的________，激發(fā)了對(duì)傳統(tǒng)文化的了解與熱愛(ài)，對(duì)中華文明親仁善鄰、協(xié)和萬(wàn)邦處世之道的認(rèn)同與贊賞。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.綿延 養(yǎng)料 傳承 B.豐富 養(yǎng)分 了解

C.升華 滋養(yǎng) 解碼 D.變化 補(bǔ)給 破譯