參考答案

勉力承重難矩步 適度減負易遠行

巴爾扎克說過，在人生的大風(fēng)浪中，我們常常學(xué)船長的樣子，在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉，以減輕船的重量。放眼望去，學(xué)生苦于課業(yè)壓力，科研囿于項目申請，干部困于工作留痕，過重的負擔(dān)無孔不入地滲透到工作生活中，讓人們疲于應(yīng)付，乃至與初衷背道而馳。適當剪除不必要的負擔(dān)，才能更好地提升能力、開展工作，行穩(wěn)致遠。

過猶不及，重壓之下能力難以提升。在教育領(lǐng)域，沉重的學(xué)業(yè)負擔(dān)壓制著學(xué)生素質(zhì)的提升;在科研領(lǐng)域，繁多的科技項目讓科研人員疲于應(yīng)付。學(xué)習(xí)、科研帶有濃厚的創(chuàng)意性，可一旦被名目繁多的壓力套上思想的枷鎖，就喪失了創(chuàng)新的能力。“為什么我們的學(xué)�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?”著名的“錢學(xué)森之問”直指人才培養(yǎng)問題。盡管造成這個問題的原因可能不止一種，但學(xué)校的填鴨式教育、大學(xué)的行政化以及科研界的浮躁風(fēng)氣，都是重要的因素。而這些因素，大多都是由不必要的外部壓力造成的。之所以留學(xué)成風(fēng)，也在很大程度上和國外相對自由的學(xué)術(shù)環(huán)境和科研氛圍有關(guān)，這一點值得我們反思。很多時候，成長不是來自繁重的壓力，而是來自閑暇時的思考。必要的壓力固然能夠驅(qū)動進步，但過于沉重的壓力，則會使人們的目標趨于功利，也會影響能力的提升。

物極必反，重壓之下工作難以開展。某村干部在一次接受采訪時表示，手機上光是政務(wù)App就有十多個，每天都要通過App填寫上報有關(guān)工作情況。“每天圍著這些App轉(zhuǎn)，哪還有時間走村串戶?”基層干部工作紛繁復(fù)雜，能夠在日常工作中做好群眾工作殊為不易。但現(xiàn)實情況是，光是上級花樣繁多的考核問責(zé)，很多基層干部就已經(jīng)難以應(yīng)付。不光是基層干部，面對各種名目的檢查，企業(yè)也不堪其擾，甚至影響正常生產(chǎn)�；鶎痈刹恳蚩己艘�求不得已而“折騰”企業(yè)，自己也難以有效開展工作，已經(jīng)嚴重影響了簡政放權(quán)的實效。責(zé)任層層落實，避免“為官不為”是激活干部內(nèi)生動力的重要舉措，但過于嚴苛，則容易適得其反，將干部工作推向形式主義的另一個極端�？梢�，物極必反，壓力一旦超過限度，反而容易得不償失，阻礙實質(zhì)工作的開展。

張弛有度，文武之道也。適當?shù)膲毫κ谷藠^進，促進發(fā)展。我國正處于“兩個一百年”的歷史交匯期，奮斗是主旋律，與此同時，我們也要清晰認識到，凡事有度，過猶不及。在奮斗的同時，也要積極消減不必要的外部壓力，從而以更為輕盈的步伐走向中華民族的偉大復(fù)興。