在社區(qū)工作者考試中，大部分省份的社區(qū)招聘行測(cè)是必考的內(nèi)容，為方便大家備考，中公社區(qū)工作者考試網(wǎng)為大家提供社區(qū)工作者行測(cè)模擬題，希望大家努力學(xué)習(xí)，最終取得優(yōu)異成績(jī)。

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【行測(cè)練習(xí)題】

1、紅星中學(xué)的四位教師在高考前對(duì)某理科畢業(yè)班學(xué)生的前景進(jìn)行推測(cè)，他們特別關(guān)注班里的兩個(gè)尖子生。

張老師說(shuō)：“如果王剛能考上清華，那么李強(qiáng)也能考上清華。”

李老師說(shuō)：“依我看這個(gè)班沒(méi)有人能考上清華。”

王老師說(shuō):“不管李強(qiáng)能否考上清華，王剛考不上清華。”

趙老師說(shuō)：“我看李強(qiáng)考不上清華，但王剛能考上清華。”

高考的結(jié)果證明，四位老師中只有一人的推測(cè)成立。

如果上述斷定是真的，則以下哪項(xiàng)也一定是真的?

A.李老師的推測(cè)成立

B.王老師的推測(cè)成立

C.趙老師的推測(cè)成立

D.如果李強(qiáng)考上了清華大學(xué)，則張老師的推測(cè)成立

2、國(guó)際社會(huì)的多樣性有利于國(guó)家間的取長(zhǎng)補(bǔ)短。無(wú)論社會(huì)制度是相同還是不同，都可以而且應(yīng)該相互借鑒。一種文明的優(yōu)點(diǎn)，不用強(qiáng)迫，別人也會(huì)學(xué);反之，再?gòu)?qiáng)迫，別人也不愿學(xué)，國(guó)家之間還應(yīng)積極尋找利益的匯合點(diǎn)，合作解決人類面臨的共同問(wèn)題，這些合作領(lǐng)域十分廣泛，如可持續(xù)發(fā)展、治理污染、反對(duì)毒品和恐怖活動(dòng)等。

由此可以推出：

A.社會(huì)制度不同的國(guó)家存在不少共同的問(wèn)題

B.國(guó)家之間在文明程度上的差異正日益縮小

C.國(guó)際社會(huì)的多樣性為恐怖活動(dòng)提供了便利

D.一個(gè)國(guó)家絕不可能去學(xué)另一個(gè)國(guó)家的短處

3、5000多年前某地是大汶口文化，但在距今約4400年的時(shí)候，為龍山文化所替代。是什么原因?qū)е逻@兩種文化的更迭?考古人員發(fā)現(xiàn)，在距今約4400年的時(shí)候，發(fā)生了一次嚴(yán)重的“冷事件”，環(huán)境由原來(lái)的溫暖濕潤(rùn)轉(zhuǎn)變?yōu)楹�冷干燥，植被大量減少，藻類、水生植物基本絕跡了，大汶口文化向南遷移，而龍山文化由北遷到此地。他們據(jù)此認(rèn)為，距今4400年左右的極端氣候變化，可能是導(dǎo)致這次文化變遷的主要原因。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述論證?

A.大汶口文化有不斷向南方遷移的傳統(tǒng)

B.龍山文化剛遷來(lái)時(shí)，人口較多，但之后逐漸減少，在距今約4000年的時(shí)候消失了

C.大汶口文化的族群以藻類和水生植物作為食物的主要來(lái)源

D.不同生存方式的族群對(duì)氣候和環(huán)境都有相對(duì)穩(wěn)定的需求