社區(qū)工作者申論是部分地區(qū)社區(qū)招聘的重點考察內(nèi)容，因此掌握社區(qū)申論作文的素材也是十分必要的，中公教育社區(qū)工作者考試網(wǎng)為大家整理了社區(qū)申論內(nèi)容，供大家參考學(xué)習(xí)。

一、找準(zhǔn)題干信息是關(guān)鍵

提出對策題的題干中常常會出現(xiàn)“結(jié)合……問題，提出解決辦法/提出相關(guān)建議，供領(lǐng)導(dǎo)參考”等，這其實是在告訴我們對策一定是從材料中的問題中推導(dǎo)出來的。所以對題干中的幾個要求理解到位顯得尤為重要。

1、針對性。

它主要是指針對關(guān)鍵問題、關(guān)鍵原因提出對策。如材料中出現(xiàn)某地景點黃金周擁堵，這只是提出了問題，若沒告訴原因，對策則要多方面去考慮解決，若有原因是預(yù)約制度沒執(zhí)行到位，所提出的對策則是落實預(yù)約制度，它可以從宣傳、可以從其他機(jī)制中進(jìn)行強(qiáng)制預(yù)約等。所以也就是告訴我們提對策一定要圍繞“問題詞、原因詞”展開，將其轉(zhuǎn)化為對策表述。

2、操作性。

對策如何有操作性一直是考生比較困惑的“點”，或者不知道怎么提對策才是從操作層面來進(jìn)行的。在這里告訴廣大考生，對策的操作性要從“主體+客體+方式/手段+內(nèi)容+目的”幾個層面提出會比較有內(nèi)容，閱卷人看起來才會知道是否可行。需要注意的是，對策中的“方式、內(nèi)容”必須要體現(xiàn)且根據(jù)字?jǐn)?shù)適當(dāng)細(xì)化，它是主要的得分點。而“目的”不是必要的，為了使對策比較完整，可以提現(xiàn)，也可以不體現(xiàn)，根據(jù)字?jǐn)?shù)而定。

二、注重問題的分層合并

提出對策的關(guān)鍵在找準(zhǔn)問題，但考生常常因為對策比較零碎、重復(fù)而失分很多，這關(guān)鍵在于對材料中問題、原因歸類不準(zhǔn)確，一個小問題，一個小對策，從而導(dǎo)致同一層面的對策重復(fù)出現(xiàn)，或者同一主體的對策比較分散，占用字?jǐn)?shù)。所以，在材料中找出問題后，需要對問題進(jìn)行進(jìn)行合理的合并，把相同層次、相同主體的問題合并在一起，再從問題層面提出有針對性的對策即可。

三、側(cè)重自創(chuàng)對策的積累

很多情況下，我們從材料中不能找出完整的對策內(nèi)容，在只有問題的情況下，對策需要自己發(fā)揮，這就需要考生在平時做題、看新聞時學(xué)會積累同類問題的解決辦法，并進(jìn)行歸納整合，比如“人才缺乏”，對策就需要“引進(jìn)人才”，具體如何引進(jìn)人才，可從“高校、社會、推薦”等方面考慮人才的來源。這些方法就來自于平時的積累，才能不斷的充實、豐富我們的答題內(nèi)容。

總之，提出對策的考察難點不在對策本身，在于考生的思維方式，在于考生從政府角度去思考問題的解決，這是一個長期的過程，需要考生不斷從學(xué)習(xí)中體會，方能不斷提升。

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