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2019-09-17 11:31:39 來源: 中公社區(qū)工作者考試網(wǎng)
1.針對這種說法點明態(tài)度。這是大家對文理分科的一種普遍思維定勢。不可否認思維定勢有一定的現(xiàn)實依據(jù)，但并非完全都是正確的。
2.舉例進行分析。確實存在一些學(xué)文的人，重虛不務(wù)實;而一些理科生只見樹木不見森林。但是學(xué)文且務(wù)實的優(yōu)秀人物;學(xué)理而又能思考全面的優(yōu)秀人物。中國高層的行政人員大多都是理科出身的，所以文理的分科并不等于是對人屬性和特長的分類。
3.給出結(jié)論�，F(xiàn)代社會要求的是全面的人才，要求有所突出并有所交融，即文理兼具，通過鍛煉，處理好二者的關(guān)系，全方位發(fā)展;要干好工作取決一個人的綜合素質(zhì)，專業(yè)知識只是一個人要干好工作的一個方面，一個人對所從事工作的悟性、工作后的再學(xué)習(xí)顯得尤其重要。
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