【參考答案】

1.點(diǎn)明觀點(diǎn)。李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)多渠道增加學(xué)前教育資源供給，本質(zhì)上講，就是要通過供給側(cè)改革，夯實(shí)學(xué)前教育基礎(chǔ)，發(fā)展公平而有質(zhì)量的教育，實(shí)現(xiàn)幼有所育、學(xué)有所教，促進(jìn)兒童健康發(fā)展。

2.論述運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段加強(qiáng)監(jiān)管的背景。隨著二孩政策的放開，新生人口逐漸增多。新生兒的增加、就業(yè)壓力的增大，讓家長“起跑線”焦慮日漸加深，直接導(dǎo)致優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源的“搶奪大戰(zhàn)”更加白熱化，學(xué)前教育資源短缺問題更加凸顯。

教育資源短缺的緩解，需要良好教育環(huán)境的“匹配”。用互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段，加強(qiáng)兒童托育全過程監(jiān)管，就是通過更加開放的教育風(fēng)氣、更加透明的教育過程、更加公開的教育監(jiān)管，讓家長、讓社會(huì)參與到學(xué)前教育的發(fā)展、建設(shè)、監(jiān)督中，共同營造更加良好的教育環(huán)境。

3.闡述積極意義。當(dāng)前，越來越多幼教機(jī)構(gòu)開通了“透明廚房”“透明課堂”，讓家長無需走進(jìn)校園，只要登錄手機(jī)APP就可以實(shí)時(shí)查看孩子在校情況，實(shí)現(xiàn)兒童托育全過程監(jiān)管。這對(duì)學(xué)前兒童和幼教從業(yè)人員而言，都是一種保護(hù)。兒童可以遠(yuǎn)離被虐的可能、吃上放心的食物，有助于身心健康成長;幼教從業(yè)人員可以讓家長了解幼教工作的艱辛，增強(qiáng)雙方的理解與信任，有助于建設(shè)更加和諧的“家庭、學(xué)校、社會(huì)”教育互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。

4.提出優(yōu)化完善對(duì)策。兒童是民族的未來、家庭的希望。政府工作報(bào)告已經(jīng)為學(xué)前教育劃定了發(fā)展路線，還需要更多與學(xué)前教育相關(guān)聯(lián)的細(xì)化措施出臺(tái)，同時(shí)加強(qiáng)軟硬件設(shè)施的配套，構(gòu)建好讓家長放心安心的學(xué)前教育指日可待。

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