【參考答案】

信息化時代，知識獲取的途徑日益寬泛。當今社會，相比傳統(tǒng)的課堂教育，大學生獲得知識的渠道更多也更便捷。但是在高校出現(xiàn)大學生“代課現(xiàn)象”這一做法是不妥的，這一現(xiàn)象如果在校園超過10%，應當引起學校方面的高度重視。

首先，學校管理方面，就業(yè)率的高與低是大學評價的主要指標，導致高校在辦學方向趨向功利化，學生在就業(yè)與學業(yè)之間會產生認識上的偏差。代課成為一種市場需要，大學老師也只能聽之任之、無可奈何。

其次，學生自身方面，不愿吃苦是很普遍的現(xiàn)象，既然花錢能解決，何必苦著自己上些自己不喜歡的課程。進一步講也是一種弄虛作假誠信缺失的行為，是對自身的不負責。同時也是“誠信缺失”、“金錢萬能”等不良社會風氣向校園蔓延的表現(xiàn)。

再次，我們也要反思“老師臺上講，學生臺下聽”的填鴨灌輸式教育方式的弊端，課程體系、課程內容與現(xiàn)實工作的需求嚴重脫節(jié)，所學非所用，尤其是大學公共課，缺少趣味性及互動是造成部分大學生上課積極性不高的主要原因。

綜上所述，若想徹底解決大學生“代課現(xiàn)象”，第一，高校應增強所設課程的實用性，增設一些比較前沿、實用的專業(yè)課程，并增加學生自主選擇課程的自由度，同時任課教師也應優(yōu)化課堂教學，用精彩的課堂留住學生。第二，現(xiàn)在社會就業(yè)壓力很大，政府要給大學生提供公平的就業(yè)環(huán)境、打擊不規(guī)范的就業(yè)行為，不要把學業(yè)和就業(yè)捆綁在一起，消除掉大學生的就業(yè)焦慮。第三，大學生應該分清楚學習和工作的不同意義，學習是一種能力的提高過程，學校是今后步入社會的“蓄水池”，破除讀書功利化的傾向，同時代課行為應受到校方的嚴肅懲處。

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