【參考答案】

1.古詩(shī)詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能夠掀起學(xué)習(xí)熱潮自然是好事。然而，詩(shī)詞培訓(xùn)班的火熱，主要是借著《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》受民眾追捧這一春風(fēng)，使敏銳的商家看到了無(wú)限商機(jī)，本質(zhì)上來(lái)講，是一種以盈利為目的的商業(yè)運(yùn)作行為。

2.之所以短時(shí)間內(nèi)掀起這股熱潮，主要有以下幾方面因素：

(1)文化訴求：雖然詩(shī)詞培訓(xùn)倍受熱捧，但詩(shī)詞在當(dāng)代中國(guó)文學(xué)版塊上，邊緣化問(wèn)題仍比較突出。這次詩(shī)詞熱，證明大眾隨著生活水平的提升，并不滿足于“娛樂(lè)至死”的俚俗快意，恰恰需求“風(fēng)雅出塵”的清流滌蕩。

(2)經(jīng)濟(jì)訴求：需求決定供給，詩(shī)詞培訓(xùn)班的火熱得益于社會(huì)制造的各種教育需求和家長(zhǎng)的熱切追捧，這將帶來(lái)巨大的商業(yè)利潤(rùn)，敏銳的商家自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這樣的良機(jī)。

(3)教育訴求：隨著生活水平的不斷提高，家長(zhǎng)們?cè)谥匾暫⒆映煽?jī)的同時(shí)，也越來(lái)越重視文化素質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，正是這一理念驅(qū)動(dòng)了“詩(shī)詞培訓(xùn)熱”的出現(xiàn)。

3.措施建議：

(1)家庭方面，傳統(tǒng)文化的培養(yǎng)重在言傳，更在身教，并非一朝一夕的短期培訓(xùn)就能速成，因此家長(zhǎng)要謹(jǐn)慎對(duì)待各類培訓(xùn)班，切忌盲目跟風(fēng)，應(yīng)家庭教育、社會(huì)培養(yǎng)、學(xué)校教育三管齊下。

(2)政府方面，要對(duì)培訓(xùn)市場(chǎng)加強(qiáng)監(jiān)管和治理，避免夸大宣傳，不合理收費(fèi)等問(wèn)題，切實(shí)發(fā)揮培訓(xùn)行業(yè)普及傳統(tǒng)文化的功能。

(3)教育方面，除了通過(guò)教育培訓(xùn)這一途徑，還可以利用詩(shī)歌講座、詩(shī)歌節(jié)目等媒體形式進(jìn)行積極引導(dǎo)，不斷發(fā)揚(yáng)詩(shī)歌文化傳統(tǒng)，提高公民的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。

4.總結(jié)提升：

“詩(shī)詞培訓(xùn)熱”是時(shí)代的聲音，在一定程度上說(shuō)明，在文化自信的背景下，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化依然有著自己的受眾，其關(guān)鍵就在于要不斷拓展傳播手段(并非只有教育培訓(xùn)一條途徑)讓傳統(tǒng)文化“飛入尋常百姓家”，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。

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