【參考答案】

家長讓孩子去上興趣班，其初衷是希望通過多學(xué)習(xí)，讓孩子開發(fā)潛力，增長技能、豐富孩子的生活。這種望子成龍、望女成鳳的心理都能理解。但是給孩子報(bào)過多的興趣班，這種行為是典型的拔苗助長、教育功利心態(tài)的體現(xiàn)。

長久以來，中國家長一直抱著不能讓孩子輸在起跑線的思想，因此強(qiáng)迫孩子上一些興趣班，多學(xué)一些技能，主要是出于為孩子著想的考慮，當(dāng)孩子面對(duì)社會(huì)的壓力和競爭時(shí)，可能獲得更好的工作機(jī)會(huì)，獲得更多的收入，獲得更高的社會(huì)地位等。其實(shí)這種做法不僅擠占了孩子的游戲時(shí)間，還違背教學(xué)規(guī)律，扼殺了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和童年的快樂。在這種急功近利心態(tài)的背后，隱藏的是教育資源失衡和教育機(jī)會(huì)不均，是“不患寡而患不均”的現(xiàn)實(shí)投射。除了家長自身教育理念的影響，當(dāng)今我們教育體制和制度的缺陷，讓家長更注重成績、分?jǐn)?shù)、排名，于是就出現(xiàn)了為了讓孩子獲得更好的分?jǐn)?shù)和排名，無限度地給孩子報(bào)培訓(xùn)班的情況。

事實(shí)上，家長給孩子報(bào)興趣班未嘗不可，只是應(yīng)結(jié)合孩子的興趣點(diǎn)和特長來選擇，因材施教。而不應(yīng)盲目跟風(fēng)，為了攀比、將家長未實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加在孩子頭上。另外，我們教育部門和學(xué)校也要加大教育體制改革，讓教育歸回本質(zhì)，為孩子成長提供一個(gè)良好的社會(huì)氛圍。

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