參考答案與解析

1.【答案】C。中公教育解析：A項(xiàng)可由文章第一段“‘大數(shù)據(jù)’概念是‘信息’概念的3.0版”得出。B項(xiàng)可由文章第二段“對于人類社會(huì)而言，信息應(yīng)該多多益善，這種想法是信息稀缺時(shí)代的產(chǎn)物”得出。D項(xiàng)可由文章第三段“數(shù)字化的信息失速狂奔，使人類主宰信息的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面”得出。文章第二段中提到“占有的信息越多，就越好，越有力量”，C項(xiàng)“因?yàn)橹�識(shí)就是力量”與此不符。故本題選C。

2.【答案】C。中公教育解析：分析可知，“同時(shí)，也確立了‘機(jī)械復(fù)制時(shí)代’的知識(shí)生產(chǎn)與傳播方式”這句話的主語應(yīng)為前文的印刷革命，并與“引爆了……”“開啟了……”構(gòu)成并列關(guān)系，由此可知填入C處恰當(dāng)。故本題選C。

3.【答案】A。中公教育解析：由文章第四段“哈佛大學(xué)‘大數(shù)據(jù)’定量社會(huì)學(xué)研究所主任……認(rèn)為“大數(shù)據(jù)”時(shí)代會(huì)引爆一場‘哥白尼式革命’：它不僅僅是信息生產(chǎn)力，更是信息生產(chǎn)關(guān)系;不僅僅是知識(shí)生產(chǎn)和傳播的內(nèi)容，更是其生產(chǎn)與傳播方式”可知，這是哈佛大學(xué)學(xué)者關(guān)于“大數(shù)據(jù)”時(shí)代對人類社會(huì)影響力的？，而“這種影響有多大，我們現(xiàn)在還無法預(yù)料”，故A項(xiàng)表述不恰當(dāng)。B、C、D三項(xiàng)均可從文章中找到對應(yīng)內(nèi)容。本題選A。

4.【答案】D。中公教育解析：劃線句中“靜態(tài)”“單向”“線性”均是修飾“知識(shí)生產(chǎn)格局”的定語，D項(xiàng)分析錯(cuò)誤。故本題選D。

5.【答案】D。中公教育解析：文章后一段提到新媒體技術(shù)“改寫了自上而下的知識(shí)傳播模式”，但并未提到“形成自下而上的知識(shí)傳播模式”，D項(xiàng)錯(cuò)誤。其他三項(xiàng)均可從文章中找到對應(yīng)內(nèi)容。故本題選D。

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