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第一部分 常識(shí)判斷

1.下列對(duì)于作用力的分析正確的是：

A.推出的鉛球在空中受到重力和推力的作用

B.槳對(duì)水的推力是木船前進(jìn)的動(dòng)力

C.丟入池塘的石子沒入水中后，在不同深度所受浮力不同

D.勻速行駛的汽車對(duì)放在車上的貨物沒有靜摩擦力作用

第二部分 言語理解與表達(dá)

2.由于蠶絲特有的化學(xué)特性使繡品難以在四川潮潤的氣候下長期保存，所以在四川地區(qū)考古發(fā)現(xiàn)的繡品極少，無法以考古的方法來追溯蜀繡的起源。但是，蜀繡仍以其他形式留下了吉光片羽。1986年，在成都三星堆遺址上出土了一件距今約4800年的青銅立人像，該銅人身穿龍紋禮衣，禮衣上有復(fù)雜的龍紋、獸紋、變體云紋雷紋。以當(dāng)時(shí)的紡織工藝水平，這些裝飾花紋不可能是紡織機(jī)織出來的。由于其紋樣的表現(xiàn)手法和1974年在陜西寶雞出土的西周刺繡殘痕一致，所以最有可能是用鎖繡法繡制的，這一推斷將蜀繡的歷史上溯到了與中原夏朝文明同時(shí)代的古蜀三星堆文明。

下列說法與原文相符的是：

A.鎖繡法起源于蜀繡

B.早期的蜀繡大多用于禮衣的制作

C.青銅立人很可能身穿的是刺繡禮衣

D.難以通過出土繡品的制作工藝推斷其年代

第三部分 數(shù)量關(guān)系

3.某學(xué)校2012年5月份有在校生15000人，6月份畢業(yè)的學(xué)生中男女比例為1：X，剩下的學(xué)生中男女比例為1：X。9月份新生入校時(shí)發(fā)現(xiàn)新生的男女比例也是1：X，最終發(fā)現(xiàn)9月份在校生總?cè)藬?shù)比5月份多3000人，其中男生6000人。問5月份在校生中的男生人數(shù)為多少?

A.5000人

B.6000人

C.9000人

D.3000人

第四部分 判斷推理

4.潮汐：月球引力：太陽引力

A.地震：海嘯：火山噴發(fā)

B.車禍：違章駕駛：醉駕

C.污染：人為活動(dòng)：尾氣排放

D.泥石流：暴雨：亂砍亂伐

第五部分 圖形推理

5.