1.【C】 解析：本題考查環(huán)境常識。A項表述正確，“十二五”規(guī)劃強調(diào)要“堅持最嚴格的耕地保護制度”，“從嚴控制各類建筑占用耕地”;B項表述正確，“十二五”規(guī)劃中提到要“推進植樹造林，新增森林面積1250萬公頃”;C項表述錯誤，“十二五”規(guī)劃在“推動能源生產(chǎn)和利用方式變革”中提到要“推進能源多元清潔發(fā)展”，可見C項“提高化石能源的比重”表述有誤;D項表述正確，“十二五”規(guī)劃第二十五章提到，要“堅持保護優(yōu)先和自然修復為主，加大生態(tài)保護和建設力度，從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢”。

2.【D】 解析：空格后分句為空格處成語的解釋說明，“守株待兔”比喻心存僥幸，坐等意外收獲而不主動努力，與文意相符，且“待”對應后文中“期望”一詞，而等著兔子撞樹更是生動形象地對應了后文中的“突然撞到自己身上”，D項正確。A項“望眼欲穿”、B項“翹首以盼”都是中性詞，有“等待”的意思，但缺少“無謂的等待，不會有結果”這一含義;C項“浮想聯(lián)翩”形容飄浮不定的想象不斷涌現(xiàn)出來，與文意不符。

3.【D】 解析：設每個鋼琴教師帶x個學生，每個拉丁舞教師帶y個學生，則根據(jù)題意可列式為：5x+6y=76。兩個數(shù)的和為偶數(shù)，則這兩個數(shù)同為偶數(shù)或者同為奇數(shù)，6y一定是偶數(shù)，因此5x一定是偶數(shù)，x必為偶數(shù)，而x與y均為質(zhì)數(shù)，故x只能為2，代入原式可得y=11。則學生人數(shù)減少后，還剩下學員4×2+3×11=41個。

4.【B】 解析：取款機能自助取款，代替了銀行職員的部分工作;售貨機能自助購物，代替了營業(yè)員的部分工作。C項輔導員主要從事學生的管理和思想教育工作，不能被學習機代替;D項讀卡機有多種，并非都能代替售票員的工作。

5.【C】 解析：元素凌亂，圖形內(nèi)部位置特征的考查。題干中圖形的封閉面都是通過點或線相連接，并且不共線，只有C項的各元素不共線。

2017年社區(qū)工作者面試模擬題（6.13）

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