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第一部分 常識(shí)判斷

1.下列不屬于政府采購行為的是( )。

A.某縣政府無償接受某外國基金會(huì)捐贈(zèng)的辦公器材

B.某省政府雇用某工程公司裝修辦公大樓

C.某縣政府購買復(fù)印機(jī)20臺(tái)

D.某局租賃會(huì)議廳一層作為國際性會(huì)議場地

第二部分 言語理解與表達(dá)

2.中華民族一直以其強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)享譽(yù)世界，在建立市場經(jīng)濟(jì)體制的新的歷史時(shí)期.尤其需要______人們的責(zé)任意識(shí)，這既是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然______，也是時(shí)代的呼喚。

填人劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.增強(qiáng)要求 B.提高結(jié)果 C.加強(qiáng)需要 D.提升途徑

第三部分 數(shù)量關(guān)系

3.1角、5角和1元的硬幣共100枚，價(jià)值40元，如果其中5角硬幣的價(jià)值比1角硬幣的價(jià)值多15元，那么三種硬幣各多少枚?( )

A.60 20 20 B.54 28 18 C.51 32 17 D.45 39 16

第四部分 判斷推理

4.一塊石子扔到水里，平靜的水面會(huì)濺起波紋，一圈圈地不斷擴(kuò)散。在生活中，由一個(gè)行為引起一連串同質(zhì)行為的現(xiàn)象，我們就稱為波紋效應(yīng)。這個(gè)行為既可能是積極的行為，進(jìn)而形成正面的波紋效應(yīng);也可能是負(fù)面的行為，造成負(fù)面的波紋效應(yīng)。

根據(jù)上述定義，下列行為未體現(xiàn)波紋效應(yīng)的一項(xiàng)是( )。

A.今年公司組織大家去白洋淀旅游，午餐時(shí)，娟娟說了一句，這飯可真難吃，咸死了。于是，大家都七嘴八舌地抱怨起來

B.辦公室?guī)讉�(gè)小姐妹打算下班后去看電影《龍門飛甲》，雖然還未觀影，但對(duì)男女主角的演技卻來了個(gè)熱烈討論

C.暑假結(jié)束，老師問小朋友們假期過得怎么樣。哼哼說，我去迪斯尼了。妮妮說，我學(xué)會(huì)游泳了。小朋友們?cè)秸f越高興

D.正在外地出差的小玉聞聽老家云南彝良發(fā)生地震后，立刻打電話回單位，請(qǐng)財(cái)務(wù)部將自己全月工資捐給災(zāi)區(qū)，其后，辦公室其他同事也紛紛慷慨解囊

第五部分 圖形推理

5.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性: