您現(xiàn)在的位置:首頁 > 考試題庫 > 模擬試題 >
2017-03-30 11:32:55 來源:
1.【B】 解析:A項(xiàng)正確,《子不語》一書專記鬼神怪異之事,其得名源于《論語·述而》“子不語怪力亂神”。B項(xiàng)錯(cuò)誤,《在水一方》歌曲歌詞出自《詩經(jīng)·蒹葭》,“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方”。C項(xiàng)正確,《霜葉紅于二月花》名字出自杜牧《山行》,“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。D項(xiàng)正確,“人生若只如初見”這句話出自清代著名詞人納蘭性德(納蘭容若)的《木蘭花令·擬古決絕詞》。
2.【C】 解析:A項(xiàng)正確,稀土有工業(yè)“黃金”之稱,由于其具有優(yōu)良的光電磁等物理特性,能與其他材料組成性能各異、品種繁多的新型材料,其最顯著的功能就是大幅度提高其他產(chǎn)品的質(zhì)量和性能。比如大幅度提高用于制造坦克、飛機(jī)、導(dǎo)彈的鋼材、鋁合金、鎂合金、鈦合金的戰(zhàn)術(shù)性能。B項(xiàng)正確,稀土元素可以提高植物的葉綠素含量,增強(qiáng)光合作用,促進(jìn)根系發(fā)育,增加根系對養(yǎng)分吸收。還能促進(jìn)種子萌發(fā),提高種子發(fā)芽率,促進(jìn)幼苗生長。C項(xiàng)錯(cuò)誤,稀土元素在織物上的處理效果表現(xiàn)在織物的白度增加、毛效提高和強(qiáng)力提高等方面,并非降低織物的白度。D項(xiàng)正確,用稀土制成的分子篩催化劑,具有活性高、選擇性好、抗重金屬中毒能力強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn),因而取代了硅酸鋁催化劑用于石油催化裂化過程,復(fù)合稀土氧化物還可以用作內(nèi)燃機(jī)尾氣凈化催化劑。本題為選非題,故正確答案為C。
3.【D】 解析:A項(xiàng)正確,西藏是我國湖泊最多的地區(qū),共有1500多個(gè)大小不一、景致各異的湖泊,總面積約2.38萬平方公里,約占全國湖泊總面積的30%。B項(xiàng)正確,浙江是我國島嶼最多的省,數(shù)目眾多,各具特點(diǎn)。C項(xiàng)正確,新疆是我國陸上鄰國最多的省級行政單位,分別是:蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度8個(gè)鄰國。D項(xiàng)錯(cuò)誤,廣東省是我國海岸線最長、海疆最廣的省區(qū)。全省海岸線長達(dá)8500公里,占全國海岸線的三分之一以上。本題為選非題,故正確答案為D。
4.【B】 解析:A項(xiàng)正確,“山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回”出自唐代詩人劉禹錫《石頭城》,石頭城是今南京的別稱。B項(xiàng)錯(cuò)誤,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”出自唐代詩人李白《望廬山瀑布》,廬山位于今江西九江,并非南昌。C項(xiàng)正確,“昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓”出自唐代詩人崔顥《黃鶴樓》,黃鶴樓故址在今武漢市。D項(xiàng)正確,“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”出自南宋詩人楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》,描寫的是六月杭州西湖的美麗景色。本題為選非題,故正確答案為B。
5.【C】 解析:當(dāng)紫外線照射人體時(shí),能促使人體合成維生素D,以防止患佝僂病,經(jīng)常讓小孩曬曬太陽就是這個(gè)道理,C選項(xiàng)的說法錯(cuò)誤,當(dāng)選。A項(xiàng)正確,許多表面物體反射陽光,增加了紫外線總體暴露水平,使得輻射更強(qiáng)。例如:草、土壤和水反射約10%的紫外線輻射;新鮮的雪反射多達(dá)80%;干沙灘反射15%,海水泡沫反射25%。B項(xiàng)正確,近紫外線(UVA),波長介于315~400納米,可穿透云層、玻璃進(jìn)入室內(nèi)及車內(nèi)。因此,即使在多云的天氣里,人也會受到紫外線輻射的傷害。D項(xiàng)正確,不可見光是個(gè)比較籠統(tǒng)的概念,是指除可見光外其他所有人眼所不能感知的波長的電磁波,包括無線電波,微波,紅外光,紫外光,x射線,γ射線、遠(yuǎn)紅外線等。
相關(guān)推薦:行測備考|申論備考|公基備考|專業(yè)知識備考|面試備考|考試熱點(diǎn)|考試題庫
更多考試信息請查看社區(qū)工作者考試網(wǎng),了解社區(qū)工作者考試時(shí)間、社區(qū)工作者考試內(nèi)容。
注:本站稿件未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載,轉(zhuǎn)載請保留出處及原文地址。
標(biāo)簽:
(責(zé)任編輯:楊小樣)
免責(zé)聲明:本站所提供試題均來源于網(wǎng)友提供或網(wǎng)絡(luò)搜集,由本站編輯整理,僅供個(gè)人研究、交流學(xué)習(xí)使用,不涉及商業(yè)盈利目的。如涉及版權(quán)問題,請聯(lián)系本站管理員予以更改或刪除