1.【C】 解析：①出自南宋詩人辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，抒寫當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐南囊股降赖木拔锖驮~人的感受;②出自王禹偁(chēng)的《村行》，時(shí)令是秋季，寫山鄉(xiāng)的紅葉與蕎麥花;③出自賀知章的《詠柳》,描寫的是春季;④出自毛澤東的《沁園春雪》，描寫的是冬天。

2.【D】 解析：文段先講述了沙塵與水汽結(jié)合為云最終化為降水，接著用“可見”總結(jié)說明沙塵在土壤分布和水循環(huán)上均扮演重要角色，即為沙塵的重要性，文段末尾用“可以說”標(biāo)志著此處內(nèi)容應(yīng)是對全文進(jìn)行總結(jié)概括，根據(jù)文意和話題的連續(xù)性可知，強(qiáng)調(diào)的是沙塵對全球生態(tài)的重要作用，即為D選項(xiàng)。B、C兩項(xiàng)主語不是沙塵，錯誤;A項(xiàng)，將沙塵作為生態(tài)平衡的決定性因素，屬無中生有選項(xiàng)，排除。

3.【A】 解析：分析可知奇數(shù)項(xiàng)中，整數(shù)部分為小數(shù)部分的2倍，偶數(shù)項(xiàng)中整數(shù)部分為小數(shù)部分的2倍多1，故第六項(xiàng)應(yīng)滿足整數(shù)部分為小數(shù)部分的2倍多1，只有A項(xiàng)滿足。

4.【A】 解析：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：駕駛與司機(jī)為特定關(guān)系，司機(jī)的工作就是駕駛，講課與教師為特定關(guān)系，教師的工作就是講課，前后邏輯關(guān)系一致;B項(xiàng)：駕駛與網(wǎng)絡(luò)沒有明顯的邏輯關(guān)系，講課與教室為地點(diǎn)特定關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除;C項(xiàng)：駕駛與汽車為特定關(guān)系，駕駛汽車，講課與學(xué)生沒有關(guān)系，學(xué)生主要是聽課學(xué)習(xí)，前后邏輯關(guān)系不一致，排除;D項(xiàng)：駕駛與麥克風(fēng)沒有邏輯關(guān)系，講課與導(dǎo)航儀沒有邏輯關(guān)系，前后都沒有邏輯關(guān)系，排除。

5.【C】 解析：以單獨(dú)的黑塊看，分別順時(shí)針移動2、6、6、6、1，沒有明顯的移動規(guī)律�？紤]相對位置關(guān)系。分別是1個(gè)黑塊連在一起、2個(gè)黑快連在一起、3個(gè)黑塊連在一起。題干左側(cè)5幅圖中，1個(gè)黑塊→2個(gè)黑塊→3個(gè)黑塊是沿著順時(shí)針的順序，A、B、D中是沿著逆時(shí)針順序。選項(xiàng)中只有C項(xiàng)中是符合此規(guī)律：

2017年社區(qū)工作者面試模擬題（3.23）

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