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2016-07-26 13:56:21 來源:
1.【答案】B。中公教育解析：文段首先介紹了在市場經(jīng)濟環(huán)境下初次分配過程中收入差距被拉大的現(xiàn)狀，為了應(yīng)對這一現(xiàn)狀，國家必須進(jìn)行收入再分配，通過二次分配達(dá)到縮小收入差距，化解社會矛盾的功效。“再分配過程”是文段主要談?wù)摰膬?nèi)容，故本題正確答案為B。本題D項為干擾項，但“收入分配體制”包括分配與再分配，與文段主要談?wù)摰膬?nèi)容不符，且“必須改革”從文中無法得出，可排除。
2.【答案】C。中公教育解析：文段先引用梅耶的觀點指出語言的工具性和文化性不可分割，接著具體分析了在語言教學(xué)中只注重語言的工具性而忽略其文化性將會導(dǎo)致的一系列后果(語詞歧義、語用失誤等令人尷尬的現(xiàn)象)。故文段主要想說明的是在語言教學(xué)中應(yīng)重視語言的文化性。
3.【答案】B。中公教育解析：文段以恢復(fù)奧林匹克運動會的念頭為引入，引出了“奧林匹克委員會”這個主題詞和相關(guān)內(nèi)容，“奧林匹克委員會”是什么時候成立的，是一個什么樣的團體，所以文段想要表達(dá)的是“奧林匹克委員會”來源的歷史，B項概括恰當(dāng);根據(jù)常識也可排除A、C、D項。
4.【答案】A。中公教育解析：文段為總分結(jié)構(gòu)，后文“每秒鐘在1平方公里海面上產(chǎn)生的能量可以達(dá)到20萬千瓦之多”的介紹是想證明浪花蘊藏著極大的能量，A項概括準(zhǔn)確;B項文段未體現(xiàn);C、D項描述有誤。
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