一、整體把握材料，合理安排時(shí)間。

申論作答時(shí)，材料閱讀的時(shí)間要控制在40分鐘內(nèi)，閱讀時(shí)一定要帶著問題閱讀，提高閱讀的速度有效性。然后做小題時(shí)間控制在50分鐘，平均一道題15至20分鐘，小題根據(jù)題目難度和分值合理分配作答時(shí)間。后作文一定要留足60分鐘，花10分鐘去尋找一個(gè)好的立意，選擇恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)進(jìn)行書寫。

二、重視基礎(chǔ)能力，擊中歸納概括。

重點(diǎn)還是對(duì)材料的閱讀，歸納概括緊緊圍繞概括對(duì)象，從材料找要點(diǎn)，找要點(diǎn)要注意案例型材料的閱讀、提煉，也不要遺漏數(shù)據(jù)型材料所提示的觀點(diǎn)，更要抓住觀點(diǎn)型材料里的直接要點(diǎn)。概括時(shí)要對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸�，一是邏輯的加工，即總分結(jié)構(gòu);二是語言的加工，簡潔客觀。提出對(duì)策是歸納概括能力的進(jìn)一步運(yùn)用，同樣需要抓住對(duì)策的關(guān)鍵詞語，概括直接對(duì)策，或是概括問題、原因、教訓(xùn)等反推對(duì)策，或是概括經(jīng)驗(yàn)直接書寫。有些間接對(duì)策的推導(dǎo)需要結(jié)合生活、工作體驗(yàn)及知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

三、靈活貫徹執(zhí)行，把握思路。

貫徹執(zhí)行題考查能力相對(duì)較活，所占分值也較高，因此，屬于重難點(diǎn)題型，一定要高度重視。貫徹執(zhí)行題需要注意兩方面，一是內(nèi)容要點(diǎn)，二是格式。常規(guī)公文的格式是由標(biāo)題+主送單位+正文+發(fā)文單位+日期組成，一些靈活的應(yīng)用文則只需要標(biāo)題和正文，如編者按、短文等。內(nèi)容要點(diǎn)來源有兩部分，一部分是根據(jù)材料找的要點(diǎn)，另一部分是超越材料之外的要點(diǎn)，在文中常常表現(xiàn)在開頭或者結(jié)尾的呼吁號(hào)召。貫徹執(zhí)行題的重點(diǎn)在于審題，通過審題的靈活原則，審題干及要求里的關(guān)鍵詞匯，審清文體、目的，把握人的思路，根據(jù)要達(dá)成的目的，確定內(nèi)容要點(diǎn)。

四、多角度多層次，強(qiáng)化綜合分析。

做好綜合分析題型的前提與基礎(chǔ)，關(guān)鍵的是要分清題目是屬于哪種類型的綜合分析，常見類型有啟示型、解釋型、評(píng)論型。解釋及評(píng)論型思路基本一致，按照“是什么—為什么—怎么辦”的基本思路提出觀點(diǎn)、分析觀點(diǎn)、落實(shí)觀點(diǎn)的思路做題，要點(diǎn)要根據(jù)關(guān)鍵詞去分析，圍繞作答對(duì)象，尋找與之相關(guān)的要點(diǎn)，去粗取精，符合題干要求，然后按照提出觀點(diǎn)、分析觀點(diǎn)、落實(shí)觀點(diǎn)的邏輯書寫即可。

五、掐準(zhǔn)材料脈絡(luò)，彰顯文章風(fēng)采。

申發(fā)論述是申論作答成敗的關(guān)鍵，作文的重點(diǎn)第一是立意，立意即找文章的論點(diǎn)，可以找總分論點(diǎn)，也可找一個(gè)中心論點(diǎn)。選擇立意一定要符合材料及題干的要求，掐準(zhǔn)文脈，抓住本質(zhì)層面、抓住主要矛盾去立意，不能就事論事沒有深度，也不能假大空套路;第二是結(jié)構(gòu)，根據(jù)材料邏輯，選擇合適的結(jié)構(gòu)書寫;第三是有亮點(diǎn)的標(biāo)題，標(biāo)題盡量形式新穎，如運(yùn)用主副標(biāo)題形式，或者引言、比喻式標(biāo)題;第四是開頭，一方面開頭一定要有亮點(diǎn)，利用引言式、對(duì)比、排比等，都能打造一個(gè)有亮點(diǎn)的開頭。另一方面，開頭的目的是為了引出中心論點(diǎn)，所以，一切文字都是為了中心論點(diǎn)作鋪墊的，不能在開頭沒有論點(diǎn)。第五是文章主體論述，要做到案例和道理論證結(jié)合，既有高度，同時(shí)內(nèi)容也充實(shí)。后一步就是結(jié)尾，結(jié)尾簡單明了，總結(jié)全文，收束全文，升華主題即可。

中公教育專家認(rèn)為， 申論作答要求越來越靈活，但萬變不離其宗，只要掌握每種題型的答題技巧，就能應(yīng)對(duì)各種變化、各種題型，從而提升申論分?jǐn)?shù)。

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