在社區(qū)工作者面試中，綜合分析題的解思路析就是“是什么、為什么、怎么做”?其中“為什么”主要針對材料題干所涉及的核心觀點來說的，毛主席在《反對黨的八股文》中提到，為什么就是“分析事物的矛盾，暴露事物的內(nèi)在聯(lián)系，指明問題的實質(zhì)”。為了更好地去探明事物的本質(zhì)，在分析環(huán)節(jié)需要采用“因果分析法”來論證題目中相關(guān)結(jié)論的重要性與偽性。論證就是用一個或一些真實的確定另一真實性的思維形式。由此可見論證對分析與解決問題至關(guān)重要。

此外綜合分析題包括三種：事例故事類、名人名言與原理類。無論哪一種題型都離不開分析與綜合，其中綜合需要具有全局眼光，分析需要具體問題具體分析，一切以時間地點人物為轉(zhuǎn)移。看到一道題應(yīng)該先分析，再綜合。并且每一個分析應(yīng)該與對策相聯(lián)系，而且分析更注重邏輯。中公教育社區(qū)工作者考試專家在此以試題為例：

【例題】駿馬因為有韁繩失去了奔馳，風(fēng)箏因為脫了線就飛走了，陀螺因為一條線抽他就不停的轉(zhuǎn)，談?wù)勀銓�這三句話的理解，結(jié)合自身有什么啟示?

題中三個事物的發(fā)展都受到了限制，從矛盾論角度來說，限制意味著本身就注定會突破，因為事物是不斷發(fā)展的，限制我們的終將促使我們前進(jìn)，野馬有了韁繩才能找到馳騁的方向與賽場，風(fēng)箏只有線的牽引才能順風(fēng)而上，陀螺只有鞭策才能摩擦出動力實現(xiàn)旋轉(zhuǎn);這三個事物也可以分別象征著三種精神，野馬象征自由，風(fēng)箏象征著目標(biāo)，陀螺象征困難，這些都是生活與工作中常見的困難，我們既可以采用粗選的方法，也可以采用精選方法，以此針對這三種狀態(tài)進(jìn)行實例論證;粗選就是泛泛而談，精選詳細(xì)舉一個例子，自由是向往，古往今來例子數(shù)不勝數(shù)，從李白到朱自清;目標(biāo)需要牽引，是意識對物質(zhì)的能動反映，從霍去病的驅(qū)除匈奴到孫中山的三民主義;陀螺象征著忍耐，人生需要合群，合群意味著忍耐，從新人到資深員工，無外乎忍耐與蛻變。

很多時候我們需要的是“論證”，單純的論點與論據(jù)僅僅是一個機(jī)械的運(yùn)用，論證的存在體現(xiàn)了辯證唯物主義的一句話“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，并且這個標(biāo)準(zhǔn)是隨著實踐不斷發(fā)展的，不是一成不變的，所謂的真理與擺事實論道理都是相對的，有條件的。