【導(dǎo)語(yǔ)】在2016年社區(qū)工作者考試中，為方便大家備考，中公社區(qū)工作者考試網(wǎng)為大家整理提供行測(cè)每日一練，幫助大家積累行測(cè)知識(shí)。

第一部分 常識(shí)判斷

1.下列不屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是( )。

A.用一個(gè)成年羊的體細(xì)胞成功的克隆出了一只小羊

B.在細(xì)胞水平上，改變細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

C.結(jié)晶牛胰島素的化學(xué)合成

D.利用酶進(jìn)行淀粉食品加工

第二部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)

2.傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族的根，是一個(gè)民族發(fā)展過(guò)程中精神的內(nèi)在動(dòng)力。如果一個(gè)民族忽略了傳統(tǒng)文化的傳承，將意味著失去了這個(gè)民族的根;如果一個(gè)民族忽略了對(duì)下一代進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，這個(gè)民族的發(fā)展將失去內(nèi)在的動(dòng)力。隨著全球化時(shí)代的到來(lái)，文化的差異性越來(lái)越得到肯定，越是民族的，才越是世界的。

關(guān)于“傳統(tǒng)文化”的說(shuō)法，下列各項(xiàng)不正確的是( )。

A.傳統(tǒng)文化是民族發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力

B.傳承傳統(tǒng)文化是民族發(fā)展的必然要求

C.全球化時(shí)代要求傳統(tǒng)文化具有新的內(nèi)容

D.應(yīng)該重視對(duì)下一代進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育

第三部分 數(shù)量關(guān)系

3. 1， 2， 6， 24， ( )。

A .56 B.120 C.96 D.72

第四部分 判斷推理

4.社會(huì)認(rèn)知偏差：在社會(huì)認(rèn)知過(guò)程中，認(rèn)知者和被認(rèn)知者總是處在相互影響和相互作用的狀態(tài)。因此，在認(rèn)知他人、形成有關(guān)他人的印象的過(guò)程中，由于認(rèn)知主體與認(rèn)知客體及環(huán)境因素的作用，社會(huì)認(rèn)知往往會(huì)發(fā)生這樣或那樣的偏差。社會(huì)認(rèn)知偏差的種類(lèi)有首因效應(yīng)、近因效應(yīng)、光環(huán)效應(yīng)和社會(huì)刻板印象四類(lèi)。

根據(jù)上述定義，下列不屬于社會(huì)認(rèn)知偏差的是( )

A.龐統(tǒng)求見(jiàn)孫權(quán)，孫權(quán)見(jiàn)龐統(tǒng)相貌丑陋，心中先有不快，又見(jiàn)他目中無(wú)人，便將其拒于門(mén)外

B.多年不見(jiàn)的朋友，在自己的腦海中的印象很深的，其實(shí)就是臨別時(shí)的情景

C.小張認(rèn)為老年人比青年人更守舊

D.雖然小吳的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但是小吳的班主任認(rèn)為他很有潛力，不同意他的留級(jí)請(qǐng)求。第二年，在班主任的關(guān)懷下，小吳的成績(jī)突飛猛進(jìn)

第五部分 圖形推理

5.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇很合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之符合已呈現(xiàn)的規(guī)律性：