1.D[解析]本題結合具體事例來考查實踐和認識。理性認識反映的是事物的本質和規(guī)律，是一般性的東西，如題中的“衣”“教”“藥”“圖”;實踐所要解決的問題則是個別的、具體的事情。做事情要從實際出發(fā)，把一般的理論和具體實踐結合起來，具體情況具體分析，如A選項的量體裁衣(按照身材剪裁衣裳)，B選項的因材施教(指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育)，C選項的對癥下藥(針對病癥用藥)。而D選項中的按圖索驥(按照畫像去尋求好馬)則是從理論原則出發(fā)，不顧實際情況地生搬硬套，很顯然違背了實現從理性認識到實踐的飛躍必須要堅持的原則。D選項符合題意。

2.D [解析]A項錯誤，原文是“如果是極少數人喜歡吹牛，可能還只是個人品德問題”，并不表示有個人品德問題的人都喜歡吹牛。B項錯誤，原文是“如果有多達60%以上的人……現在很多人內心缺乏安全感，充滿焦慮”，并不是“近60%的人”。C項錯誤，原文的調查顯示“年輕人很喜歡吹牛的領域，首選‘人脈關系’”，而不是所有喜歡吹牛的人。D項正確，結合原文可知，年輕人很喜歡炫耀的是自己的人脈，是因為人脈能體現自己的后臺和背景。故本題正確答案為D。

3. B [解析]隔項數列。因為數列很長.所以應該是隔項數列。

解法如下：

將數列每兩個數字分為一組，得

48，65;80，103;120，149;168，( )。

它們的差分別為：

17，23，29，這是一個等差數列，因此答案應該為：

168+29+6=203，故應選B。

4.C [解析]反效法則的定義要件包括：(1)超負荷工作過長的時間;(2)注意力不集中、頭腦不清醒導致失誤發(fā)生。C項中小高的行為均不符合這兩個定義要件，故不涉及反效法則。

5.A [解析]第一行和第二行的前兩幅圖形去同存異得到第三幅圖形。據此規(guī)律，A項當選。

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