【導(dǎo)語(yǔ)】在2016年社區(qū)工作者考試中，為方便大家備考，中公社區(qū)工作者考試網(wǎng)為大家整理提供行測(cè)每日一練，幫助大家積累行測(cè)知識(shí)。

第一部分 常識(shí)判斷

1.中國(guó)首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言年輕時(shí)，曾憤怒地說(shuō)，如果有一天能離開老家，絕不再回來(lái)”�？�50歲后，莫言每年秋天，他都要回家鄉(xiāng)高密生活兩個(gè)月，接地氣，尋找靈感。作家創(chuàng)作之所以要接地氣，是因?yàn)? )。

①社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的基礎(chǔ) ②社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的動(dòng)力

③沒(méi)有接地氣就沒(méi)有文化的發(fā)展 ④只要接地氣就能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

第二部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)

2.生活中，有的人追求轟轟烈烈，總想____，只愿干所謂的大事，而對(duì)平凡之舉、對(duì)有益他人的小事_____：有的人只考慮自己的安逸，不顧及他人的冷暖。與典型人物境界的差距，大約就在這里。

填人劃?rùn)M線部分很恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。

A.一舉成名 興味索然 B.一鳴驚人 不屑一顧

C.一步登天 不以為然 D名揚(yáng)天下 不足掛齒

第三部分 數(shù)量關(guān)系

3.有6個(gè)座位和6名學(xué)生，座號(hào)和學(xué)生的編號(hào)都為1、2、3、4、5、6，現(xiàn)安排這6名學(xué)生坐到座位上，要求沒(méi)有一個(gè)座位空著，但學(xué)生的編號(hào)與座號(hào)不全相同，則有( )種安排方法。

A.720 B.719 C.819 D.820

第四部分 判斷推理

4.從高考成績(jī)來(lái)看，北京考生的分?jǐn)?shù)并沒(méi)有“一枝獨(dú)秀”，但媒體報(bào)道，今年清華共錄取北京考生295人，在京擴(kuò)招比例達(dá)48.3%;北大擴(kuò)招83.6%，錄取294人。然而清華北大在其他省市錄取的考生，少則幾人，多則幾十、百把人，實(shí)在是天壤之別�？梢娢覈�(guó)高等教育的不公平已經(jīng)非常產(chǎn)重。

以下哪一項(xiàng)是上述論證所依據(jù)的前提?( )

A.類似清華北犬這樣錄取名額嚴(yán)重偏向本地考生的現(xiàn)象普遍存在

B.清華北大傾向于錄取北京考生的現(xiàn)象由來(lái)已久

C. 其他省市考生的高考成績(jī)要好于北京市考生

D.“教育不公平”是當(dāng)前人們已經(jīng)達(dá)成共識(shí)的問(wèn)題

第五部分 圖形推理

5.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇很合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：