26.【答案】B。解析：根據(jù)案例，該兒童已經(jīng)達(dá)到上學(xué)的年齡，因此有接受教育的需要，排除D項(xiàng);該兒童身患疾病，有醫(yī)療康復(fù)的需要，排除C項(xiàng);該兒童存在嚴(yán)重的心理問題，因此有進(jìn)行心理輔導(dǎo)的需要，排除A項(xiàng)。由此可知，正確答案為B。

27.【答案】B。解析：流浪乞討人員的主動(dòng)救助包括街頭救助和全天候救助。街頭救助是指借助救助巡邏車和救助亭對街頭的流浪人員實(shí)施救助。全天候救助就是各個(gè)城市的救助站24小時(shí)開放接待流浪人員。比如，在廣州，救助社會(huì)工作者向流浪人員派發(fā)“救助指引卡”，與城管人員合作勸助，并且動(dòng)員市民和大學(xué)生志愿者勸導(dǎo)、指引流浪人員。

28.【答案】B。解析：小組成員進(jìn)行第一次會(huì)談后進(jìn)入小組聚集期。因?yàn)槭浅醮我娒妫�小組成員可能會(huì)有不同的反應(yīng)，有的人就沉默、安靜，有的人就很活潑、積極。這時(shí)候小組成員對于社會(huì)工作者是不信任的，對于專業(yè)知識和技巧也不會(huì)認(rèn)同。社會(huì)工作者要幫助組員逐漸澄清對于小組的期望，明確小組的目的，及時(shí)糾正少數(shù)組員的抗拒、疏離、過度依賴等心理。這個(gè)階段社會(huì)工作者要掌握的技巧是在小組內(nèi)部建立成員間共同遵守的規(guī)范，如保守小組秘密、按時(shí)參加小組活動(dòng)、積極參加討論和分享、注意傾聽別人的表達(dá)等。

29.【答案】B。解析：優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對象的身份階層在社會(huì)轉(zhuǎn)型中產(chǎn)生了前所未有的分化。由現(xiàn)職到離職、由軍隊(duì)到地方、由軍人到老百姓，尤其是由健全人到殘疾退役軍人，在實(shí)現(xiàn)角色模式轉(zhuǎn)換的過程中，由于對新舊角色認(rèn)識不清、理解不一，往往造成心理失衡、角色失調(diào)、行為失范。對個(gè)人身份地位的敏感、焦慮、緊張、失落與無奈是優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對象較普遍的心態(tài)特征，他們往往將自己的這些不良情緒歸結(jié)于環(huán)境事件——由軍隊(duì)到地方，認(rèn)為軍隊(duì)和地方都把他們當(dāng)成了“包袱”、“兩頭不管”，普遍“帶著情緒在生活”。運(yùn)用認(rèn)知行為理論的視角可以幫助服務(wù)對象識別導(dǎo)致情緒不適和問題行為的有缺陷的思維模式，推進(jìn)適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。案例中，鑒于高先生目前的狀況，小文首先應(yīng)解決其非理性信念問題。

30.【答案】A。解析：矯正社會(huì)工作者在案件審理過程中的主要工作職責(zé)是通過與受助者(犯罪嫌疑人)及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)査報(bào)告，提交法庭作審判參考。這屬于司法判決前針對犯罪嫌疑人的社會(huì)工作介入。

相關(guān)推薦：行測備考| 申論備考 | 公基備考 | 專業(yè)知識備考 | 面試備考 | 考試熱點(diǎn)| 考試題庫
 

更多考試信息請查看社區(qū)工作者考試網(wǎng)，了解社區(qū)工作者考試時(shí)間、社區(qū)工作者考試內(nèi)容。

 注：本站稿件未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載，轉(zhuǎn)載請保留出處及原文地址。